Отзывы.

пожалуйста)

Тем, кто еще раздумывает, пора прекратить бесполезные эти думы! Лучше начать учиться под чутким руководством Алексея и получить море полезных навыков и позитива, чем думать, пока лето не кончится, а потом сожалеть, что так и не решились.
Спасибо, Леша!

пожалуйста, Настя)

В Леше с первых минут общения подкупает искренность, внимательное отношение к самым мелким твоим переживаниям и опасениям и, конечно же, безграничная любовь к своему делу:) Главное, что буквально с первых минут занятия, начинаешь ощущать безумный прилив энтузиазма от того, что ааа - у меня получается!!! а еще через 10 минут - очередное ааа - и вот так уже тоже получается!!! Он не тратит время занятия на отработку элементов. Убедившись, что ты схватила суть - переходит к следущему этапу, давая возможность научиться большему, а отработать можно и самостоятельно. А вообще - СОВЕТУЮ ВСЕМ от всего сердца!!! В этом человеке я открыла для себя не только талантливого педагога, но и разностороннего, увлеченного, интересного человека.

спасибо)
на счет "не тратит время на отработку элементов" - необходимо пояснить, что это вопрос индивидуального восприятия)
кто-то схватывает суть через ощущения, как ты, и поэтому тратить время на отработку действительно не нужно - лучше дать максимум упражнений.
а кто-то воспринимает суть через повторение элементов, чередование, наработку непосредственно на занятии.
кто-то хорошо "снимает", повторяя движения на глаз, а кому-то нужно именно объяснить ощущения, дать повторить несколько раз, корректируя все нюансы, и привести его к правильным.
поэтому важно понять индивидуальность восприятия)

с тобой действительно можно не "тратить время" на отработку, но другой будет воспринимать только так)

еще раз спасибо за отзыв)

Это еще раз доказывает твое умение подобрать индивидуальный подход :)

Вот теперь и я поделюсь своим мнением по поводу занятий. Во-первых, с первых минут поразили четкие установки и объяснения по-сути, как говорится, кто ясно мыслит - ясно излагает; во-вторых, очень понравилось индивидуальное планирование занятия, то есть человек, в данном случае я, выполняет на занятии и те упражнения, который он может сделать сразу, и те, которые надо будет в дельнейшем отрабатывать и доучивать, что дает большой стимул заниматься:); в-третьих, эффективность занятий чувствуется сразу, даже через десять минут после начала первого занятия я поняла, что все можно преодолеть и исправить, а ведь раньше я была уверена, что я идиот на роликах и нормально кататься для меня не доступно:), ведь ролики у меня уже 2 года лежали дома, и только пинки друзей заставляли меня несколько раз их одеть, и то, это был сплошной стресс:), зато теперь есть большое желание не только просто кататься, но и попытаться выучить что-нибудь "эдакое"; ну и наконец, с Алексеем очень приятно общаться! Вот! Наверное, пока все...:)

Ну, не могу не написать!
Алексей, после каждого твоего занятия ко мне возвращается вера в собственные силы! А еще, благодаря твоему профессионализму доброжелательности, терпению и, что немало важно настойчивости, хочется не просто научиться “кататься”, а научиться “КРАСИВО кататься”! Не могу поверить - во мне проснулось такое забытое чувство, как желание УЧИТЬСЯ! Желание “двигаться дальше”…..
Знаешь, ставить четкую цель – это одно, а вот довести до нее…. Я вот ставила перед собой цель, ставила…, да, что-то не дошла. Зато сполна усвоила, что неправильно заученные движения приходиться исправлять и, что нет ничего печальнее, чем переучиваться…
Во время своих занятий ты создаешь какой-то особый эмоциональный фон. Ты даешь понять, что страхи и опасения – это нормально, что это – преодолимо, что все непременно ПОЛУЧИТЬСЯ!
Ты умудряешься не только истолковать технику и последовательность действий, но и умеешь ПОЙМАТЬ и донести тот момент, когда необходимо не просто понять, а почувствовать ощущение правильности выполнения упражнения…! Леша, как ты это делаешь? Как ты умудряешься такое сложное дело, как обучение, превращать в удовольствие? Кто ты, черт возьми?...
C годами я стала избирательна к людям, и с теми, с кем общение вызывает негатив, сразу пресекаю любые отношения. А когда не просто общение, а обучение!!!!! Это очень важный момент! Учитель - это тот человек, с которым необходимо быть на одной волне, в котором чувствуешь потребность отдать!
Я не знаю, замечаешь ли ты, но многие вещи, которые ты делаешь, идут не от разума, а от сердца!....
Да, Бог с ними, с роликами! Просто общение с тобой доставляет удовольствие. Ты интересный многогранный человек…
Леша, спасибо тебе!

P.S.Не зря говорят, что все профессии от людей и только три от Бога: судить, лечить и учить.

Спасибо, Маша)
Спасибо, Вера) Ты везде пишешь из-под аккаунта Андрея))) Ребята, вы очень классные)

Присоединяюсь ко всем сообщениям и спешу присоединить к ним свой восторженный отзыв: Леша - ГЕНИАЛЬНЫЙ преподаватель, у него своя блестящая методика, которая дает быстрые и наглядные результаты на каждом занятии. Ну и, кроме всего прочего, он необыкновенно приятный, оптимистичный и веселый человек. Мне вообще-то очень сложно угодить (я сама преподаватель), но Леша - безупречен!

А отчего бы мне терять веру?)
По-моему, ты недооцениваешь темпов своего продвижения. Они у всех разные, как и уровень, с которого каждый в группе начал обучение.
Поэтому одним стоит продолжать базовое обучение, а другим - идти в следующую группу, чтобы не распылять внимание преподавателя.
При индивидуальных занятиях все происходит точно так же, с той лишь разницей, что ученики не могут сравнивать темпов своего обучения в режиме "онлайн" (что, напротив, очень полезно с точки зрения мотивации).

Ну ладно, стираю, а то слишком много получается про меня, а тема-то про тебя!

Вчера после индива Лиля меня спросила - научились чему-то новому?

После того как эмоции остыли, могу сказать - да, научилась.
Хотя это не новое.
1. Всегда доверять своей интуиции - они меня никогда не подводит. Не надо было мне этого делать. Хотя вначале я была абсолютно непредвзята и ожидала только хорошего.
2. Прежде чем променять несколько часов общения с и-так- очень-мало-видящим-меня ребенком на удовлетворение собственной прихоти - тридцать три раза подумать - а стоит ли оно.
3. Убить мотивацию можно очень быстро - часа для этого даже слишком много.

Хотя мне безумно жалко потраченного вчера времени, я знаю, что любой опыт для чего-то нам дается. Видимо, этот был мне нужен для того, чтобы я вспомнила о вешенаписанном.

Вчера, придя домой, в первый раз с 28 февраля (дня, когда я впервые встала на ролики) мне хотелось зашвырнуть их в самый дальний угол и никогда о них больше не вспоминать.
Обычно я "летаю" и начинаю считать время до следующего занятия.

И продолжая прерванную полемику о том, что все дети не любят ходить в школу, замечу, что все дети любят учиться - это в нас заложено природой. Иначе человек остался бы в каменном веке навсегда. Некоторые дети не любят ходить в школу, потому что там они встречают таких учителей, как Вы.

Я очень постараюсь забыть о вчерашнем дне, иначе следующее воскресенье (последняя тренировка в абонементе) станет, действительно, последней тренировкой.

"Choose the right instructor
Different people interact in different ways, and that results in not all people liking or enjoying the same instructor." - from londonskaters.com

Вы - не мой инструктор. Хотя, наверное, кому-то Вы подходите.

Regards,
Елена.

удачи, Елена) вы действительно - ребенок) взрослый человек бы поразмыслил над сказанным, а вы предпочли обидеться)

объективности ради - вы не настроены работать. на что вы настроены - не знаю) видимо - играть, улыбаться, чувствовать себя девочкой) но не учиться кататься.
и, как следствие, отходив большое количество занятий, вы не владеете базой. ваш выход на heel-toe - это не катание на роликах, а "флажок самооценки", которой поставлен вами вместо знаний и умений. вы даже не понимаете - а зачем, собственно, он вам нужен) ведь верно?))
да и он-то не ахти какой, прямо скажем) ведь поправлять пришлось)
я попытался дать вам знания, исправить откровенные пробелы, которые (вы и сами видели, пытаясь выполнить элементарные упражнения) у вас размером с Гранд Каньон. при этом я общался с вами, как со взрослым, осознающим человеком. зря) вам больше нравится... делать что-то другое на роликах ;)
так зачем же вы жалуетесь?) я не собираюсь вас уговаривать поработать, у меня нет таких амбиций) может - у кого другого?)

поэтому - да, я не ваш инструктор) я учу людей кататься на роликах, и только тех, кто этого хочет сам) а все остальное у нас - после занятий по желанию.

"Играть, улыбаться, чувствовать себя девочкой" - вот уж насмешили, честное слово!
Хотя в любом возрасте лучше улыбаться, чем не улыбаться.

"Вам больше нравится делать что-то другое на роликах" - цель была кататься с ребенком в парке, не опасаясь за его и свое здоровье. Что имели ввиду Вы - не поняла, извините.

Я прекрасно понимаю, что у меня плохо все получается - потому и пришла на индив.
Я понимаю, что я совершенно неспортивная. И я вообще боялась на них вставать.
И хотя мне не 56, к 56 мне ближе, чем к 20 (аккаунт - фэйк - эти не моя биография, жала на первые попадающие записи).

Постоянно давать человеку понять что у него ничего не получается и он полный ноль - не лучший способ его чему-то научить.
Позитивная мотивация действует гораздо эффективнее негативной.

Меня выбил из колеи диссонанс - Ваш снобизм не вписывается в общую атмосферу школы. Поэтому и отзыв я написала здесь - не хочу портить хорошую страничку.
Больше ничего писать не буду - последнее слово все равно за Вами - Вы гуру, я ноль. В этой области.

"Каждый имеет то, чего заслуживает" (с)
аминь)

привет. позволю себе не согласиться с предыдущим оратором. сразу хочу сказать: я не поклонник, не фанат и не друг Алексея. я просто приходила на занятия и училась. на мой взгляд, Алексей действительно хороший преподаватель. мне было интересно и понятно. а если не понятно, то всегда было можно попросить показать еще раз или объяснить что именно я делаю не так (не смотря на то, что занятия были не индивидуальными, а в группе). насчет снобизма... честно говоря ни разу такого за Алексеем не заметила. на то, как он тренирует индивидуально, было откровенно приятно смотреть. все внимание на ученика, и безграничное терпение при объяснении одного и того же момента.
возможно за снобизм была воспринята определенная дистанция между преподавателем м учеником, ну так каждый имеет на то право, главное чтобы на результат это отрицательно не влияло :))
как ученик, я честно могу сказать Алексею спасибо.

отдельное спасибо за распределение нагрузки во время тренировки. сил хватает на все полтора часа без проблем :)))

Спасибо, Яна)
Мне показалось, что я не совсем верно отнесся к экзамену в вашей группе, или, по крайней мере, к его обоснованию. Из-за этого у тебя, как у одной из самых успевающих в группе, не сложилось нужной мотивации. Слишком серьезный тон задал, думаю.

да не за что. хотелось написать объективно, надеюсь получилось :)) а насчет экзамена... я была абсолютно уверена в том, что у меня результаты хуже всех. чего ж тогда рогом упираться , если от природы не дано? :))
аот выучу любимый поворот и прийду перездавать :))) в n-цатый раз

всего во второй)
когда я говорил, что оценивать свои результаты самому достаточно трудно - ни фига не просто так воздух сотрясал. в конце концов ты и сама все видишь по набранным баллам.

Алексей, Вы лучший!!! Прошел уже почти год, с удовольствием вспоминаю занятия с Вами и всю команду Роллер Прайда... Обещала прийти на курсы и продолжить обучение, но появились другие неотложные дела, как разберусь - обязательно вернусь к Вам, правда мне экзамен надо пересдать бы=))))!!! Спасибо огромное за то, что Вы есть! Удачи во всем!Всем привет от меня, кланяйтесь остальным=)))) Виктория (она же Дж.Р.)=))))

обязательно передам)
спасибо, что не забываете)

Алексей, хочу сказать огромное спасибо от себя и от супруги! Тренировка была замечательная! Будем обязательно продолжать.
Удивлен комментарием Елены. Тренер не должен давать позитивную мотивацию. Мотивировать себя человек должен сам. И четко понимать что он хочет получить на выходе. Задача тренера: объяснить, показать, и указать на ошибки, желательно, с объяснением из-за чего они происходят. Собственно, именно это я сегодня и увидел на занятии. При этом Алексей был максимально вежлив и корректен. В меру серьезности, в меру юмора. А уж терпения... :-)
Так что еще раз персональное спасибо! До встречи в пятницу. :-)

Михаил, спасибо. С Еленой все было не так просто. И я отреагировал тоже резковато. Скажем так - Елена получила совсем не то, на что рассчитывала, занимаясь до этого с другим преподавателем. Ничьей вины здесь нет.
Увидимся)