СОПРОТИВЛЕНИЕ ЛОШАДИ Д-р Томас и Шана Риттер

А Вам лошадь сопротивляется? Почему?

Мне лично уже давно как нет - поэтому так близок подход Риттера - наладить дружбу, доверие и затем на этой благодатной почве работать. Он знает, что если я попрошу чего-то, то это надо сделать, одновременно с этим, он знает, что я не попрошу того, чего он не может.
Перевод навеяло наблюдение над работой спортсменки с молодой лошадью, где, несомненно, сопротивление присутствовало.

не Богу :) другим, кто не имеет желания анализировать свою работу

Хм, вообще то вся выездка это обучение лошади умению анализировать действия всадника ... и соответственно отвечать на них. Если она сопротивляется то скорее от непонимания что от нее хотят ... от того что всадник непонимает, что же он хочет от лошади и как ему добиться этого ... Сопротивление лошади, это защитная реакция, это последствие неумения, непонимания и нежелания анализировать всадником того, что он делает. Говоря Сопротивление Лошади, тем самым узаконивают Некомпетентность и Неумелость всадника, а это неправильно ...

Андрей Vs - "сопротивление лошади - это последствие неумения...анализировать всадником того что он делает" - собственно статья об этом. Разными словами мастеров 18,19,20 веков. И еще 12 причин почему лошадь сопротивляется. Жду мнения )

Да вообщем то все остальные 12 причин, это просто варианты Непонимания Лошадью, что же от нее хотят вследствии Некомпетентности Всадника ...
Скорее было бы правильнее сказать "Некомпетентность и ее последствия ..."

Пусть так. Надеюсь, перевод кому-нибудь станет полезен.. Очень надеюсь еще на то, что люди начнут действовать не по старинке, а применяя индивидуальный подход к каждой лошади. К сожалению, на моей памяти применимо только мнение Риттера о плохих берейторах... которые не анализируют свои действия, ошибки, и таким образом, допускают их снова и снова на каждой последующей лошади...

Несомненно, только глупец считает, что он знает все ...

Как всегда - БРАВО! Пусть первый бросит в меня камень!

"....о плохих берейторах... которые не анализируют свои действия, ошибки, и таким образом, допускают их снова и снова на каждой последующей лошади..."
Для России это очень актуально.

Было же не актуально. Лучшее пиаффе, переход и пассаж были российские. Это сейчас неучи остались. Никто секретов не передал.

Думаете, некому было?

В других странах это не актуально уже более 40 лет и результат очевиден.

Зачем ученику знать как это делать собственными руками? Ему/ ей не докладывают. "Жми на кнопку получишь результат".
Знания - самое дорогое в этом деле. К примеру американцам не говорят и не учат как выездить лошадь до Б.П. Пущай покупают готовый матеориал в Германии. Не продают KNOW HOW. Не учат как удить рыбу, а продают уже пойманую. Так же и ANKY сама не выезжает, только разглагольствыует на выезженных лошадях. Мол я вот так делаю и лошадка понимает и слушается. А дай ей кого нибудь не тронутого или с учебки, и в лужу сядет.
Все это шоу и разглагольствования.
Типа Киры Кирклунд выпустила видео "Уроки на Эдинбурге". В России все знают кто с нуля его поднял, а за границей ей нет резона докладывать, что ее посадили на готовую уже лошадь. Смысл? Мол "Я села на готовую лошадь". Смысла нет. И так ВСЕ!!!
Тренер в тени если сам не выступает. Не благодарное это дело быть тренером. Если гирла выиграла - это ее заслуга. Если (извините) обкакалать, то - тренер виноват. Жаль.

/Тренер в тени если сам не выступает. Не благодарное это дело быть тренером//
странное отношение к работе и призванию -:( а вы ведь предлагаете свои услуги по подготовке лошадей?!
ИМХО: не каждый тренер, - выдающийся спортсмен, и не каждый спортсмен, - выдающийся тренер. и это естественно. хочется выступать, - выступайте, а не занимайтесь тренерской работой. талантливых людей мало, благодарных еще меньше. особенно в спорте. наивно полагала, что главное для тренера, - не дифирамбы, а созидание, созданных его усилиями и знаниями детищ. продолжение его работы в учениках. быть в тени, - должно быть почетно для тренера, если его творение на пике популярности, не эта ли лучшая похвала ему? а если его имя упоминают при неудачах. не это ли стимул двигаться дальше? по - моему, это закономерно?!
быть обиженным на всех и всея, удобнее, потому /сейчас неучи остались. Никто секретов не передал//, - зачем? - не достойны, не благодарны.
/Жаль//
вот, что, действительно, - жаль.

Иван Михаийлович создал еще одну лошадь для олимписких игр в Сеуле 1988. Кличка Эфес. Вот выезжал он его один. Уже время подгонки к олимпиаде. Битцы. Девчонки не смогли показать весь 5ти летний труд выступая на нем. Он уже сам (И.М.) примерял цилиндр. Бегал спрашивал фрак. 5 лет работы. Олимпиада на носу. Лошадь - атомная. Небывалой масти. Готов. И вот заходит в денник , проверить как лошадь чего проела, а там вместо сена белая шелуха. Колики... И готов. Специально или нет? Обидно. 5 лет работы на красавце выбранном. Вывод. Никто ничего не петрит. Ученики ведь не тренер.Как ты им саое вставишь если природой не дано? Или специально палки в колеса. Отравили конкуренты?
Ученики не смогли достичь вершин тренерской работы. Обидно. Потом еще с фуражом подмухлевали. ПРАВДА!

Но ведь у них же разные цели и задачи ... Цели и задачи ученика, приобрести знания и умения, а цели и задачи тренера передать их, не важно всадник это или лошадь. Тренеру необходимо еще и найти того достойного ученика(ов) который сможет в полной мере перенять эти знания и умения, ведь не все талантливы, несмотря на желания и возможности ...
Ученик сможет достичь вершин скорее полагаясь на себя, чем на талант тренера, тренер же сможет достичь вершин в преподавании тоже расчитывая только на себя, а не полагаясь на талант и успехи учеников ...
Достижения ученика, это достижения ученика, заслуги тренера, это заслуги тренера, не стоит их путать и присваивать, и тому, и другому.
А благодарность, признание заслуг, уважение это эмоцонально-этическая оценка, обусловленная общей моралью общества ...

Андрей. При всем уважении ( и ВЫ это знаете) акститесь!