Тренерское. Про индивы.
© Евгений Литке: http://dance-parahod.livejournal.com/156472.htmlОт себя: Знаю, у нас как-то не распространены индивы - мало людей, желающих круто развиваться и фигачить на конкурсах. Однако, если же вы действительно хотите далеко уйти вперед в танцевальном развитии и дать жару, то ознакомьтесь. Хотя, уверен, советы Жени одинаково замечательны и на обычных занятиях.
Женя: "На днях один замечательный препод по танцам, так же замечательно сравнил индиву
с покупкой еды в ресторане.
- Ты пришел в крутой ресторан, купил пожрать за нормальные деньги, но еда тебе не понравилась и вернуть ты ее уже не можешь. Деньги и время просрал зря, в этой ситуации
это ты понимаешь вполне отчетливо.
Или ты пришел в крутой ресторан, купил пожрать, тебе понравилась еда, тебя хорошо обслужили,
еще выступал какойто небольшй оркестр. Ты получил за теже деньги больше чем стоит жрачка.
Это ты тоже понимаешь отчетливо.
И вот в этот момент я вспоминаю довольно большое количество раз когда от людей слышал фразы:
- был на индиве там то.
- и ?
- рассказали явно что-то крутое, но не понял нифига.
- и как ?
- круто !!
- ыыыы ???
Т.е. к индивидуалкам отношение совсем не как к услуге которую люди покупают,
а как к какому-то ахрененному лекартству, которое стоит принять и все косяки
сразу сами пройдут. Волшебство, не иначе. Естественно при таком подходе толку от занятие
не будет, и бо ученик не только не получает знания, но и тратит время и бабло в пустую.
А это в свою очередь вредит не только таким ученикам, но и преподам которые стараются
как-то держать марку хороших преподавателей.
Осмелюсь дать несколько рекомендаций тем кто собирается по тем или иным причинам
заниматься индивидуально:
(продолжение ниже)
Когда человек постарше обучается танцам, то приходится в основном работать головой (ну если пропустить некоторый период первоначального заучивания шагов, растанцовки и прочего, о чем здесь, ясное дело не говорим). И тут суть как раз в том, что надо именно ПОНЯТЬ принципы движения, что откуда начинается и чем заканчивается.
Смотреть на полный зал НЕПЛОХИХ танцоров конечно тоже полезно, но это получается несколько иной элемент восприятия. Представьте сколько всего полезного сможет выдать вам тренер индивидуально, и сравните с тем что вы смотрите на других и не понимаете кого или что именно взять за образец, ведь исполнение так или иначе различается, хотя принципы одинаковы.
Грубо говоря цепь Тренер-Ученики-Наблюдатель(Ученик) для меня не может быть эффективнее чем цепь Тренер-Наблюдатель(Ученик)
могу ошибаться :)
Вы так бескомпромиссно толкаете свое мнение, что я могу сделать только один вывод: Вы - специалист по педагогике с не менее чем двадцатилетним стажем работы...
Зеркалить тренера всегда выгоднее, т.к., как это ни странно, обычно он - лучший танцор в группе. )))
А у маленьких детей - другое восприятие. Они думать и анализировать не умеют, только повторять, но повторяют они за тренером, а не друг за другом, сколько бы их в группе не было, так как для них взрослые - референтная группа. Стандартное подражание. Основы психологии, Анастасия Лушникова, а не "мастерство".
а по поводу посмотреть на хороших танцоров, я бы рекомендовал ездить на различные сборы и фестивали, крупные конкурсы. Реально помогает.
у меня такое количество оппонентов, приятно даже)
я уже готова со всеми согласиться - господа,вы абсолютно правы!