Айкидока против другого стиля - правила поединка
К теме - "бессмысленность споров о том, работает ли Айкидо". Асата вот довольно часто предлагает проверить на нем, работает техника или нет. Есть и многие другие, кто пишет, дескать морщили айкидок и даже заоблачные даны ничего внятного сделать не могли.Однако даже в процессе дискуссии к пониманию удавалось прийти с большим трудом, оказывается мы по разному понимаем одни и те же слова. В связи с этим возникает такой вопрос - каковы должны быть правила поединка, чтобы не превращать проверку техники в фарс, дать возможность всем показать себя и четко определить результат?
Смысл в этом простой:
1. возможно тогда слова перестанут быть словами, и люди наконец начнут встречаться.
2. возможно, удастся простимулировать бойцов, что будет полезно просто интересующимся
Итак, ваши мнения?
Ты просто станешь королем улицы, если выдержишь все мучения послеоперабельные, ненароком возникших после встречи с ножом. Реальный почет! Дерзай...шутник
Долю правды можно здесь подчерпнуть http://sinjutsu.com/traditions/3-library/9-2010-11-1....
Извини, не удержался. много написал...
Думай о том, что дырку на одежде подшивать эффективнее ниткой С ИГОЛКОЙ. А вот писать текст удобнее рукой.
Помни и думай о том, что стоит твоей целью в изучении БИ. Хочешь убивать- не проблема, изучи метание ножей или, например, стрельбу. Хочешь ломать кости, камни, стены- путь твой в карате с этим акцентом, или в горы (сверни их и познаешь смысл искусства). Хочешь подчинять начало и исход "встречи" своей выгоде- изучай айкидо. Но помни, идеала нет ни в чем и ни где!
...Почему появилась "система оценки уровня"- ну то есть градация умений по поясам (в любом БИ)? Кто ответит на данный вопрос? только не стоит отвечать, что это разница во времени изучения, в стремлении.
(прошу о верном ответе оповестить меня, я здесь в группе крайне редко. Договорились друзья?) Возможно, даже скорее всего, я сам что-то не понимаю...
Айкидо никогда не давало мгновенных результатов.
Айкидо воспитывает в тебе дисциплину, уважение к старшим и к противнику, привычку мыслить и оценивать ситуацию трезво - все это подается в комплексе.
Статейку тут недавно читал (газета "Сам себе психолог" 6 февраль 2011 года, стр.8) "Крепкий кулак для крепкого орешка": статья конечно с небольшими погрешностями, но как утверждает автор - для продуктивной драки на улице айкидоке необходимо 10 лет занятий, каратисту - 5 лет. Потому советуют для сугубо улицы заниматься боксом или рукопашкой - более скорый результат. Но немного выше я уже писал, что человек почти год занимается боксом и случайно сам для себя открыл понятие "дистанция".
Занимайся дальше и не заморачивайся - на выходе ты будешь сильнее многих и многих боксеров или рукопашников. Если тебе угодно, то сроки занятия компенсируются фундаментальностью и качеством.
Дмитрий, мы все видели уже СОТНИ роликов, СОТНИ спаррингов с мега крутыми айкидоками и чмошными всеми остальными, как и с мега крутыми боксерами(например) которые айкидок как котят разбрасивают, что смотреть очередной фарс просто нет желания. Спасибо за старание.
Сертификаты или титулы, присуждаемые традиционными школами, соответствуют мэнке кайдэн.
Эта система обеспечивала передачу секретов боевых искусств от учителя к ученикам.
Седэн: начальная ступень передачи, то, что необходимо передать, чтобы можно было начать.
Тюдэн: средняя ступень передачи, подтверждающая, что пройдена половина пути.
Окудэн: глубокая передача сути учения, осуществляется секретным образом (окуги, хиги).
Мэнке кайдэн: свидетельство и титул, присваиваемые тому, кому были переданы абсолютно все секреты.
Тот, кто получил степень мэнке кайдэн, может быть назначен преемником своего учителя или основать ветвь школы под эгидой своего учителя. Системы инка или мэнке кайдэн (сертификат передачи традиции) или система данов неразрывно связаны с методами обучения.
Многоступенчатая система сертификатов передачи традиции, предполагающая прогрессию от простых техник к более сложным, кажется вполне логичной. Если рассматривать все с точки зрения будзюцу, решающего вопросы жизни и смерти, то ни в коем случае нельзя забывать, что личность ученика внутри этой системы имеет первостепенное значение, и, следовательно, учитель из соображений осторожности не будет сразу преподавать все техники и раскрывать все их содержание.
Преподаватель на протяжении всех долгих лет обучения может наблюдать за техникой, поведением и действиями своего ученика. И поэтому может присуждать дипломы соответствующего уровня (окуги, инка, мэнке кайдэн) тем, кто этого заслуживает.
Да и простой спарринг с представителем другой школы - тоже интересно!
я с интересом наблюдаю таких людей ходящих по городу с натянутыми капюшонами и соответствующей походкой -которые только и ждут: "Ну давай же ударь меня я жду ну?"