Недавно я случайно столкнулся с новым броским термином – спортмеч. И, тут же отметил про себя, что совершенно не понимаю, о чем идет речь. Оказалось, что это всего лишь русифицированное обозначение тямбары* – изрядно гуманизированной поролоном мечеобразной палки. К фехтованию этот снаряд имеет весьма спорное отношение, поскольку не выдерживает необходимый баланс двух важнейших составляющих этого искусства – безопасность с одной стороны, и максимально точная передача физических характеристик настоящего оружия – с другой. В случае с тямбарой (спортмечом), безопасность выражена предельно (эта штука не опаснее мягкой игрушки), а вот аналогию с настоящим оружием провести крайне затруднительно. Держа в руке яркую поролоновую палку с резиновой «цубой», я, невольно задумался. Что это? Венец эволюции тренировочного оружия или явный признак деградации? Да и вообще – какие виды тренировочного клинкового оружия существовали раньше? За ответом я мысленно обратился к самой седой древности и тут же обнаружил прямого предка тямбары – дубинку, изготовленную из скрученных и высушенных листьев папируса. Именно такое оружие использовали древнеегипетские воины для тренировок и соревнований. Наряду с деревянными копиями бронзовых мечей. И, хотя папирус, вроде бы, представлял большую безопасность в использовании, именно деревянные мечи определили развитие вида на много веков вперед. Римская античность еще более серьезно подошла к культуре деревянного меча. «Законы оружия» теоретиков военного дела требовали, чтобы деревянные копии гладиусов весили вдвое больше своих боевых прототипов. Кроме того, деревянный меч (рубис) в римской истории занял совершенно особое, символическое место. Известно, что рубис для римлян являлся символом свободы и его торжественно вручали освобожденным гладиаторам. Воинственные соседи римлян – кельты, германци и прочие варвары, не предавая большого значения внешним формам, сохранили суть тренировочного оружия. То есть, их молодые воины использовали обычные дубинки, примерно подходящие по весу. И лишь с расцветом средневековья внешняя сторона тренировочного и соревновательного (турнирного) оружия снова приобрела заметное значение. Турнирные мечи и палицы, изготовленные из твердолиственных пород дерева, приобретают достаточно стандартные очертания. Причем, не только в Западной Европе, но и на Руси (хотя и с меньшей кодификацией). Конечно, такое оружие не обеспечивало стопроцентной безопасности партнеров: удар деревянной дубиной по голове, пусть даже и в шлеме, трудно назвать гуманным. Именно поэтому, вероятно, появились особые «войлочные» дубины. Вроде бы – типичный «спортмеч» Средневековья, однако – нет! Специалисты того времени четко разделяли мечи и дубины.
Наиболее совершенные, на мой взгляд, средневековые тренировочные мечи, появились к концу XIII века. Именно тогда для их изготовления стали применять китовый ус. Такое изделие обклеивали пергаментом и серебрили, для придания сходства с настоящим стальным клинком. Наиболее известный турнир с использованием такого оружия состоялся в Виндзорском парке в 1278 году. Однако, торжество дерева и подобных ему материалов, подошло к концу в эпоху Ренессанса, когда новое оружие молодого дворянства – рапира – потребовала совершенно новых физических характеристик материала. Поэтому новые фехтовальщики стали использовать на тренировках обычное боевое оружие, предварительно замотав острие чем-нибудь мягким. Возможно, именно тогда впервые прозвучало слово «пуандаре» - точка остановки. Применительно к наконечнику рапиры, этот термин очень гармонизировал с другим понятием ренессансного дворянства (и основным поводом для дуэлей) – точка чести. Прорыв в этой области случился лишь в эпоху классики, в начале XVIII века. Именно тогда было изобретено специальное тренировочное оружие с наконечником. По старой ренессансной традиции, эти наконечники, представлявшие собой небольшую шляпку на кончике клинка, обматывали тонкой замшей. Получившаяся конструкция очень напоминала нераспустившийся цветок, за что и получила название «фиоретти», то есть «цветочек». В дальнейшем это название перешло и на весь предмет. «Флорет» – до сих пор по-французски означает рапира. А ее наконечник французы еще в конце XIX века называли бутоном. Последний конструктивный прорыв связан с изобретением отдельного наконечника с резьбой. Эта новация оказалась очень удобной при распространении электрофиксации укола. Именно так, кстати, выглядит и современное тренировочное (спортивное) оружие. …Возвращаясь к тямбарам, мы можем легко сравнить их с войлочными палицами или папирусными дубинками. И признаем несомненный толк от такого тренировочного оружия! Но трактовать подобный снаряд в качестве адекватной замены стальному мечу, вряд ли возможно.
*Точности ради, отметим, что поклонники спортмеча, подчеркивают отличия своих тренировочных снарядов от тямбар. Но основной признак подобного отличия этнографический. Мол, у тямбары японские корни, а у спортмеча – европейские. Принципиальной же разницы нет.
Почему так мало освещается фехтование по телевидению? Почему так мало освещается фехтование по телевидению? Как Вы думаете, что нужно, чтобы фехтование чаще показывали по центральным каналам?
Предлагайте инетерсные варианты и составим опрос ;)
Спрос рождает предложение. Футбол и мыльные оперы, видать, народу интереснее.
Однако, как мне кажется, в фехтовании (по крайней мере, спортивном) есть особенности - сложности в правилах и быстрота действий, которая вводит НЕОБХОДИМОСТЬ замедленного повтора для зрителей. Если это организовать, то, я думаю, интереса прибавится...
Фехтование спорт специфический. Он даже не на любителя, а на ценителя. Даже журналистов, которые могут писать об этом спорте не так уж много, хоть и пишут они великолепно, с подкупающей искренностью, выдавая в себе преданных поклонников. Я, возможно, заражу тут всех неоправданным пессимизмом, но фехтование всегда будет иметь малое стабильное число зрителей. Неширокое, но стабильное. Стабильное, но неширокое. Возможно, временно интерес к фехтованию пробудет артфех. Введет моду. Может, даже бум. Но ненадолго. Зато голову даю на отсечение, что фехтование переживет даже футбол.
Степан Пряничников мне кажется причин несколько. Все они кроются в отношении к фехтованию обычного человека, который работает, бухает и т.д.. С его точки зрения: 1. Удаленность от повседневной практики т.е. фехтование бесполезно в обыденной жизни в отличии, например от бокса или стрельбы. 2. Отсутствие эффектности и понтов. не сравнить с танцами на льду или гимнастикой, да хоть с японской показухой. 3. Монотонность. Машут машут проволокой че к чему? Двинь ты ему уже в морду, а ты куси его за подмышку!!! 4. Очень немногие занимались любительским фехтованием. Сложности при массовой работе. цена экипировку например, и )
Я бы условно поделил все время сабельного Фехтования на Эры-Эпохи, проведя паралель с шахматами:
1. Медленная Темповая, Тактически-Умная Игра (прелюдия) - когда было время на тактические действия и дистанционные ложные игры, вызовы, подготовку, ре-конт-риппостные действия, действия третьего уровня, ремисы, разведку, многочисленые ложные действия, тройной финт или рипост, фехтование в 3-и темпа, бесконечные обоюдные атаки, появление атаки с "трещеткой", выпад+повторный выпад, разыгрование каждой схватки (сабельные представители эпохи: Аркадьев, Тышлер, Рыльский, Ракита, Кузнецов) преобладание возрастного-матерого созревшего фехтовальшика.
2. Среднескоростная-Тактическая Игра (гамбит) - уменьшение времени на подготовки, обдумывание и разведку, начало выравнивания скоростно-силовых качеств и тактики, ускорения скорости фехтования, конт-риппостные действия, опозиции, широкое использование в защите работы от "прямой руки" с последующей поэтапной цепочкой зашитных действий, преобладание действия на оружие: перехваты+батманы, конт перехваты+батманы, двойной финт или рипост, дистанционный парэ, фехтование в 2-a темпа, 3 обоюдных атаки + приоритет, возврат из за границы на 2-х метровую линию, появление атаки "трещеткa+флеш", введение олимпийки, увеличение боя до 10 ударов (сабельные представители эпохи: Назлымов, Кровопусков, Сидяк, Альшан, Бурцев, Погосов) средне-возрастной образ созревшего бойца.
3. Быстрaя-Острaя Игра (цейтнот) - начало преобладания сскоростно-силовых действий над тактикой и техникой, в том числе за счет "скрестного бегового шага" в атаке и его последуюшей отмены, искуственная замена сложных действий на одно-двух ходовые простые комбинации с преобладанием конкретно наработаных до автоматизма личных заготовок и домашних приемов не зависимо от тактической ситуации и дистанции, ввинчивание-вкручивание "прямой руки" в соперника, средне-минимальные тактические действия, одно финт-риппостнoе действиe, минимализация ложных действий, одно или полутро-темповое фехтование, 1 обоюдная атака + приоритет, отмена границ, увеличение боя до 15 ударов, отмeна "утешения" в олимпийке, введение электро-сабли, отмена боковых судей (сабельные представители эпохи: Кириенко, Гуцайт, Поздняков, Ширшов, Дьяченко) возраст созревшего фехтовальшика как правило до возраста "Исуса-Христа".
4. Роботизированая Силовая-Скоростная Игра (по типу Чапаев в шашках) - Наступательно-силовое-скоростное давление на дорожке окончательно преобладало над тактическими играми и технической стороной фехтования, появление "фланча" - смеси флеш+выпада, одно ходовые простые атакующе-контратакуюшие комбинации на опережение или на подготовку (а позвольте спросить, а как сообственно можно начинать сложную атаку без какой либо подготовки? получается что ВСЕ "сувания" на встречу при сложной атаке являются "атаками на подготовку" - где логика?), маль-паре, работа на фонарь, отсутствие финтов но присутствие "бесмысленно-дрожащего-нервозного" после-похмельного поигрыванием оружием в руке, нецелеобразность ложных действий, подготовок, дистанционное превосходство путем "сьедания" дорожки ногами но при полном игнорировании розыгрыша дистанции, выход на первый план и замена понятия "тактико-технического бойца" на "сильные ноги-сильный боец", одно темповое фехтование, отмена приоритета при обоюдных, уменьшение темпа времени между ударами - следствие ускорение выбрасывания руки в сторону поражаемого сектора противника и последующее соревнование кто быстрее ей выстрелет с безфиксированным касанием клинком куртки, отсутствие наличия техники работы с оружием в кисте-локтево-плечевом отделе, введение видео-повтора так как уже судейские глаза не поспевают за скоростями (сабельные представители эпохи: ПРАКТИЧЕСКИ все современные саблисты: Якименко, Ковалев и т.д) талантливо-напористая созревшaя молодая безусая поросль из Республики Шкид.
Мало фехтовальщиков адаптировались к смене Эпох и смогли и там и тут и здесь фехтовать на том же высоком уровне, застав и переходя из одной в другую.
А все из за чего задавали себе вопрос? Так как в погоне FIE за повышению и динамично-скоростной зрелищности в Фехтовании, получилось наоборот упрощенно-плоское-сухо-незрелищно-силовая дисциплина. Когда имеем не ценим а потерявши плачем.
Одним из первых учителей фехтования в России был француз мэтр де Фревиль. Франция в то время была лидером в развитии этого искусства. В России де Фревиль начал давать частные уроки и тем самым привлек внимание придворных и влиятельных лиц. В 1760 г. он был приглашен обучать фехтованию великого графа Павла Петровича – будущего императора России, для которого специально написал небольшой учебник. Позднее мэтр де Фревиль преподавал фехтование в кадетском корпусе. Самым способным учеником де Фревиля был Бальтазар Фишер, впоследствии заменивший своего учителя на этом посту. В 1790 г. в России выходит первая книга по фехтованию Б. Фишера, написанная на двух языках: левые страницы – по-французски, правые – по-русски. Книга называлась "Искусство фехтовать во всем его пространстве" и была посвящена цесаревичу Павлу Петровичу. Книга была иллюстрирована отличными французскими гравюрами. В ней была описана методика обучения, тактические и технические приемы, присущие французской школе фехтования. Фишер проработал в России более 30 лет. В его школе в 1778 году проводились первые в России открытые соревнования по фехтованию. "В каждое первое воскресенье всякого месяца имеет быть в зале Фишера собрание (соревнование), коего первое будет сего августа 19 дня, где охотники искусства свое показывать будут. Желающие быть зрителями через сие почетно к тому приглашаются".
В 1817 году в количестве 200 экземпляров, также на двух языках, было напечатано сочинение Александра Вальвиля "Рассуждение об искусстве владеть шпагою". А. Вальвиль много путешествовал, владел различными видами оружия, был знаком со многими школами фехтования (английской, венгерской, итальянской, французской, немецкой). Свой труд мэтр А. Вальвиль создавал 22 года. "Моя книга – плод долговременных трудов", – так пишет сам француз. Книга написана в обращении к императору Александру I .Издание иллюстрировано 24 гравюрами. В книге подробно описаны: фехтовальная стойка, передвижения, выпады, всевозможные фехтовальные приемы. Вальвиль пишет, что "ныне употребляемая шпага, которую Фридрих Великий дал своим войскам, и которую теперь носят все русские офицеры – есть ужаснейшее холодное оружие после штыка, потому что соединяет острие трехгранной шпаги и лезвие сабли".
В последней главе своей книги А. Вальвиль подробно описывает план фехтовального зала и дает советы, как лучше организовать работу учителей. Он настаивает на ежедневных занятиях фехтованием и предлагает в конце каждого года учителям проводить турнир между лучшими учениками полков в присутствии Государя Императора. "Таким образом, появится много хороших фехтмейстеров, а через несколько лет все кавалерийские Дивизии Армии можно будет снабдить фехтовальными учителями". Многие проекты А.Вальвиля впоследствии были реализованы.
А.Вальвиль прибыл в Россию в конце XVIII века в возрасте 30 лет. В Петербурге он давал частные уроки и занимался постановкой батальных сцен в Александрийском театре, которые имели небывалый успех. Благодаря завоеванной репутации, он был назначен мэтром в императорский лицей в Царском селе, где преподавал фехтование с 1812 г. по 1824 г. Фехтованию в лицее обучались два раза в неделю. По воспоминаниям М. Корфа, учившегося в лицее вместе с А. Пушкиным, Вальвиль был очень любим своими учениками, а Александр Пушкин был одним из лучших его учеников.
В марте 1818 года военное ведомство учредило должность главного фехтовального учителя гвардии. Форма для учителя была разработана специально и выглядела даже по тем временам шикарно: воротник мундира обшит серебряным шнурком, сапоги со шпорами, на серебряных эполетах изображены две шпаги и сверху гвардейский орел. На эту должность назначили Вальвиля, дав солидное жалованье – 3000 рублей в год и присвоив высокий чин.
В начале 1840-х годов Вальвиль, оставив службу, вернулся во Францию. А. Пушкин после окончания лицея брал уроки фехтования у известного французского мэтра Огюстена Гризье. Молодой Гризье приехал в Россию в 1824 году в возрасте 23 лет. Как и подобает французу, он блестяще владел искусством фехтования, был интересным собеседником и прекрасным рассказчиком. Обладая свободолюбивыми идеями, он быстро сблизился с передовой молодежью России, в том числе и с декабристами. Гризье лично знал декабриста Ивана Анненкова и его жену Полину Гебль. Позднее А. Дюма (сын) воспользуется рассказами Гризье при написании романа, известного в России под названием "Учитель фехтования". У Дюма упоминаются имена Трубецкого, Муравьева, а юный герой Алексей Ванников не кто иной, как Иван Анненков. В 1840 году в Париже и Брюсселе этот роман был опубликован. Но в России при императорском режиме он был запрещен и переведен на русский язык лишь в 1925 году.
Гризье преподавал фехтование в Высшей инженерной школе Петербурга и давал частные уроки, в основном аристократам. Он популяризировал фехтование как спортивную дисциплину, организовав в Петербурге показательные бои. В России он начал писать книгу по методике обучения фехтованию, используя свой педагогический и жизненный опыт, но закончил и опубликовал ее, только вернувшись во Францию.
Для нормализации предстартового состояния и приведения себя в боевую готовность спортсмены обычно проводят общую и специальную разминку.
В среднем время разминки фехтовальщика колеблется от 30 до 45 мин, а если по различным причинам старт откладывается, приходится удлинять разминку, доразминаться, затрачивая при этом лишнюю энергию, которая так необходима в соревновательной борьбе. Если к этому добавить, что разминка в ряде случаев сама может стать причиной травмы, будет понятным, почему исследователи ищут новые, нетрадиционные, средства повышения работоспособности и настройки спортсмена.
Исходя из вышесказанного, мы решили исследовать воздействие раз-миночного массажа и кратковременной тепловой процедуры (в виде переносной бани) на некоторые компоненты деятельности фехтовальщиков в бою. Предусматривалось также сравнение их с такими же показателями после традиционной разминки. Предпосылкой к организации подобного эксперимента послужили некоторые результаты использования тепловых процедур в спортивной практике.
В исследовании приняли участие спортсмены-фехтовальщики квалификации не ниже мастера спорта.
Контрольная группа использовалась для получения данных об атакующих действиях фехтовальщиков с применением стандартной разминки.
На спортсменах экспериментальной группы определялась эффективность атакующих действий после 15-минутного пребывания в переносной суховоздушной бане (50-60°С) и последующего 15-минутного разми-ночного массажа в области спины, шеи, рук.
Вместо специальной разминки в экспериментальной группе предлагалось выполнить 10 раз атаку максимальной скорости: скачок вперед + выпад с уколом в мишень. Это позволило произвести настройку центров ЦНС, участвующих в работе.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1. Определить влияние разминочного массажа и бани на эффективность следующих атакующих действий фехтовальщиков:
а) общее количество атак;
б) количество удавшихся атак;
в) количество атак с обоюдным поражением;
г) количество атак, не закончившихся уколом;
д) количество атак, закончившихся попаданием в защиту;
е) количество атак, закончившихся ближним боем;
ж) двигательную активность;
з) время боя.
2. Определить влияние стандартной разминки на те же атакующие действия фехтовальщиков.
Для анализа атакующих действий использовался метод нотацион-ной записи. При помощи электронного секундомера фиксировалось чистое время каждоя боя. Используя шагомер "Заря", определяли двигательную активность фехтовальщика в бою. Это сумма всех шагов, скачков, выпадов.
Естественно, что отдельно взятый спортсмен обладает определенным запасом технических, тактических, психологических и прочих средств для более успешного ведения боевых действий. Поэтому для "чистоты" данного исследования мы решили включить в экспериментальную и контрольную группы одних и тех же спортсменов.
В один день спортсмен выполнял задание только по плану одной из исследовательских групп.
После статистической обработки полученных результатов мы получили данные, которые приводятся ниже с некоторыми комментариями и выводами:
1. Общее количество атак в экспериментальной группе уменьшается в среднем на 7,9%, что говорит о более рациональном ведении боя, о лучшем анализе боевой ситуации. Однако эти различия недостоверны, они могут быть вызваны и другими факторами.
Но величина показателя достоверности в экспериментальной группе не ниже, чем в контрольной.
2. Среднее число удавшихся атак в обеих группах почти одинаково. Увеличение в пользу проводимой методики составило 2,3%. Различия отсутствуют, но уровень этого показателя в экспериментальной группе также не падает.
3. Различия атак, закончившихся промахом, достоверны. После применения бани и массажа их количество снижается на 28,2%, что говорит о благотворном влиянии этих средств на точность уколов.
4. В эксперименталной группе число атак, закончившихся обоюдным поражением, достоверно увеличивается (на 68,4%). Можно предположить, что наша методика понижает у фехтовальщиков чувство опасности и, следовательно, осторожности.
5. В то же время было отмечено снижение числа грубых ошибок:
количество атак, закончившихся получением укола, т.е. поражением, достоверно уменьшилось (на 11,2%).
6. Количество атак, закончившихся попаданием в защиту, также относится к грубым ошибкам. Это свидетельствует о том, что планы атакующего разгаданы и противник успешно защищается. Достоверно установлено, что после применения экспериментальной разминки попадание в защиту уменьшилось на 30,6%.
7. Различия атак, закончившихся ближним боем, недостоверны, хотя количество этих атак после применения методики снижается на 27,3%. Здесь велико влияние других факторов. Во всяком случае атаки, закончившиеся ближним боем, можно рассматривать как ошибки в подборе дистанции. После применения новой разминки количество этих ошибок уменьшается.
8. Интересен тот факт, что среднее время боя и средняя двигательная активность в бою после применения массажа и бани уменьшаются, а относительная двигательная активность, т.е. количество двигательных единиц в минуту увеличивается на 18%. Следовательно, фехтовальщик после обучения экспериментальной методике, находясь на более высоком уровне готовности, быстрее решает поставленную задачу, более рационально использует технику передвижения:
Среднее время боя, мин 2,3 1,7 Средняя двигательная активность, ед. 210 190 Относительная двигательная активность, ед/мин 90 110
В опросе, проведенном после применения нашей методики подготовки, спортсмены отмечали эмоциональный подъем, бодрость, у них было легче дыхание, позднее, чем при проведении обычной разминки, наступала фаза утомления.
Недавно, на одной из презентации Академии Боевых и Воинских Искусств, меня представили как основателя нового вида спорта. Под новым видом спорта, составители релиза подразумевали классическое фехтование. И, по большому счету, мне с ними и не поспорить. Действительно, в современной классике, которую я, волею судьбы, возглавляю, присутствуют все необходимые современному спорту компоненты: лицензированная методика, зарегистрированные правила соревнований, собственно, сами соревнования, при чем – уже со своей историей… И, в тоже время, какая-то нестыковка, какое-то противоречие между классическим и спортивным (олимпийским) фехтованием ощущается, присутствует. Недаром, излюбленным вопросом всех журналистов за последние годы стал вопрос: чем отличается классическое фехтование от спортивного? А действительно, чем? Конечно, на этот вопрос есть целый набор совершенно очевидных ответов. Все они касаются правил проведения соревнований, которые существенно расходятся по очень многим пунктам. Но отвечая на этот вопрос уже, наверное, не одну сотню раз, я всегда ощущал явную недостаточность простого конфликта правил. Разница, о которой мы говорим, кренится гораздо глубже! Характерно, что многие зарубежные преподаватели ретро-фехтования уже потрудились над созданиями собственных определений. Если суммировать мнения десятка ведущих специалистов, легко заметить, что основной мотив различия они находят в потенциальной возможности боевого применения своего искусства. То есть, классик, по мнению этих уважаемых авторов это, априори, боец, а спортсмен – игрок. В общем и целом, эта аргументация тоже по-своему безупречна. Действительно, классическое фехтование изначально имело своей целью сохранение жизни адепта и реальное поражение (обезоруживание, ранение, убийство) оппонента, а спортивное – набор конкретного игрового преимущества в счете с хорошей методологической закваской на базе «быстрее, выше, сильнее». То есть, разница у нас теперь не только в правилах соревнований, но и в первоначальных целевых признаках вида. И, как следствие – более очевидными становятся различия в технике управления оружием, в тактике боя и в методике преподавания. Однако, и при таких аргументах тема разности и своеобразия принципиально разных видов фехтования оказывается еще не исчерпана! И, более того, у пытливого исследователя (читателя, журналиста) возникают еще и дополнительные вопросы! Например: если классическое фехтование, изначально создано для сугубо боевых целей, то сейчас, когда оно по назначению не используется, насколько точна и подлинна та самая классика, о прикладной значимости которой мы заявляем так решительно? Не является ли современное классическое фехтование не классикой, на самом деле, а своеобразным классицизмом, более-менее точным подражанием подлинному и уже не достижимому образу? Да простят меня мои зарубежные коллеги, но, должен признать, в большинстве случаев это действительно так. И классика, реконструированная на основе старинных учебников фехтования, в практике сегодняшнего дня действительно является, скорее, классицизмом. Ведь одной из самых главных черт подлинной классики 18 и 19 веков был постоянный рост, прогресс, развитие. А не консервация. И это не смотря на целые комплексы обязательных канонических движений!
Да простят меня мои зарубежные коллеги, но, должен признать, в большинстве случаев это действительно так. И классика, реконструированная на основе старинных учебников фехтования, в практике сегодняшнего дня действительно является, скорее, классицизмом. Ведь одной из самых главных черт подлинной классики 18 и 19 веков был постоянный рост, прогресс, развитие. А не консервация. И это не смотря на целые комплексы обязательных канонических движений! Но тогда, какой же может (должна) являться современная классика? А такой же, какой она была всегда, то есть – подвижной, растущей, прогрессирующей. Конечно, при традиционном для нее условии сохранения обязательных двигательных и духовных канонов. Определение этих канонов – отдельный и, скорее всего, непопулярно-научный разговор. Но зато понимание возможности (и необходимости!) прогресса в классике открывает широкие возможности для ее реализации в современном мире. В том числе, через соревновательную практику, через идеалы здорового образа жизни, через спорт! Пусть классическое фехтование и не олимпийский вид спорта, но, похоже, что всем спортивным требованиям эта дисциплина отвечает. Но, все-таки, есть одна деталь, которая никогда не позволит подлинной классике трансформироваться в подлинный современный спорт высших достижений. Именно эта деталь формирует категорическую границу между олимпийским фехтованием и классическим. И касается эта деталь возрастной принадлежности. Каков средний возраст современного спортсмена фехтовальщика? Ответ прост – 20 – 30 лет. Спортсмены высокого класса фехтуют до 35, это уже почти пограничное состояние. Собственно, тут уже рукой подать до первой ветеранской категории – она наступает в 40 лет. Но объективно, до сорока из спортсменов дотягивают немногие. Ну, допустим, дотянули. И в 40 лет, спортсмен переходит в свою первую ветеранскую категорию. Однако, это вовсе не означает, то теперь он находится в более престижном статусе! Ветеранский спорт выделен в особую категорию не потому, то ветераны сильнее своих молодых коллег, а потому лишь, что они явно слабее! И, как следствие, ветеранский спорт окружен у нас стереотипным обывательским почетом, сродни пенсионному. Именно поэтому, многие спортсмены (полные сил, здоровые сорокалетние мужики) не продолжают свою спортивную карьеру. Не нравится им быть ветеранами!
Это, впрочем, лирика. А реалии нашего спорта таковы, что все методики, все педагогические программы, все тренировочные макро и микро циклы, все олимпийское направление без исключения рассчитано на кратковременное достижение наивысшего результата в оптимальном возрастном периоде молодого спортсмена. При этом методики обучения фехтованию, в современных спортивных школах, рассчитаны исключительно на детей! И, в контексте спорта высших достижений, именно такая парадигма является наиболее выигрышной. То есть – современное олимпийское фехтование это фехтование для детей и юношества, с заведомо оптимальными показателями для 20 – 30 летних спортсменов. Ну а классика? Исторически сложилось так, что классическое фехтование существовало, прежде всего, для защиты жизни и чести представителей определенного социального слоя. А феномен защиты жизни и чести с оружием в руках не знает возрастных ограничений. Вот и возникла объективная ситуация, при которой аристократы (основная масса носителей классического мастерства) практиковали свое искусство как пожизненное. Любой аристократ прекрасно понимал, что и в 50 лет судьба запросто может свести его в равном бою с 25-летним крепким и быстрым бойцом. Именно потенциальная применимость фехтования в любом возрасте и против любого противника, позволила возникнуть уникальному набору многолетних методик развития индивидуального мастерства. Здесь, кстати, парадигма «быстрее, выше, сильнее» отходит на второй план, уступая место более солидным формулам. Может быть, так: «точнее, тоньше, умнее». И именно эта, долгоиграющая история выделяет классическое фехтование в особую, вневозрастную категорию. Или – в категорию фехтования для взрослых. Поэтому, если мне в школу приходят родители, желая направить к нам своих отпрысков, то я, прежде всего, переадресую их в спортивные школы, которые действительно ориентированы на детей. А вот самим родителям, я предлагаю остаться именно у нас.
Некоторые принципиальные различия техник классического и спортивного (олимпийского) фехтования. Классическое фехтование Спортивное фехтование На выпаде задняя стопа жестко прижата к полу. На выпаде задняя стопа скользит по поверхности поля боя вперед. Техника ног ограничена одиннадцатью приемами (из них шесть базовых). Техника ног может быть более разнообразна, за счет активного использования полувыпадов и шаговых комбинаций. Левая рука работает в действиях на оружие и на дополнительных защитах. Использование левой руки для защит и действий на оружие категорически запрещено. Вытягивание вооруженной руки осуществляется только за счет локтя, для обеспечения большей жесткости держания оружия. Вытягивание вооруженной руки увеличивается за счет включения плечевого сустава, для обеспечения большей длинны атаки. Искусственные ограничения правилами сведены к минимуму. Очень большие искусственные ограничения правилами. Доминанта традиционного двигательного канона над техническими «своизмами». Свободное отношение к техническим канонам. Поиск индивидуальных технических и тактико-технических элементов. Приоритет фразового фехтования. Приоритет одного действия. Идейная ставка на богатый и разнообразный технический арсенал. Идейная ставка на «коронку».
Статья - Правила по техники безопасности обращения со спортивным оружием клинковым, гибким при обучении и соревнованиях http://www.russtil.ru/pern4.shtml (с)
1. Предназначенные для обучения и соревнований муляжи холодного и гибкого оружия (далее спортивное оружие) хранятся только в закрытых, специально отведенных для этого помещениях, имеющих ограниченный доступ. 2. Категорически запрещается брать спортивное оружие без разрешения тренера (или судьи на соревнованиях). 3. Ученикам запрещается находиться в спортзале (или на соревнованиях) со спортивным оружием без непосредственного присмотра старшего (тренера, инструктора, судьи). 4. Запрещается вести поединок с человеком, незащищенным фехтовальной маской, нагрудником (жилетом), специальными штанами, перчаткой, а также направлять клинок на человека, находящегося вне фехтовальной дорожки и не экипированного надлежащим образом. 5. Запрещается переходить и без необходимости приближаться к площадке, где проходят упражнения по крутке шашкой, рубке или фехтованию. 6. Расстояние между людьми занимающихся спортивным оружием, не должно быть менее 2 м. 7. Запрещается использование нестандартного (самодельного, сломанного и др.) оружия и инвентаря без специального разрешения тренера или судьи соревнований. 8. В месте, где проводятся занятия по фехтованию, крутке или рубке, обязательно должна быть аптечка первой помощи. 9. Запрещается выносить спортивное оружие из помещения без особого разрешения тренера. 10. Если во время поединка с бойца слетела маска (или произошло какое-либо иное нарушение спортивной амуниции) - бой должен быть немедленно остановлен. 11. Во время рубки шашкой, на руку рубящего обязательно должен быть надет темляк. 12. При проведении фехтовального поединка зрители и судьи должны находиться на безопасном расстоянии от дорожки. 13. Запрещается допускать к боям спортсменов, не ознакомленных с фехтовальными правилами и не сдавшими зачет по правилам ведения боя. 14. Спортивное оружие используемой для показательных выступлений, а также при прохождении Полосы для рубки различается по своим качественным показателям. 15. Спортивное оружие, используемое для обучения крутке на начальных этапах, может быть не металлическим. 16. Спортивное оружие, используемое для показательных выступлений и соревнований в крутке, может быть дюралюминиевым или из каких-либо иных мягких сплавов. Для упражнений с ним допускаются ученики, ознакомленные с правилами и азами упражнения, а также с настоящей техникой безопасности. 17. Для выполнения упражнения «рубка», допускается применение спортивного оружия, в соответствие с законом «об оружии РФ» не относящегося к категории холодного оружия, но по своим ТТХ способного выполнять рубящие и колющие действия по легким мишеням (пластмассовые бутылки, лоза, пучки соломы, мишени из соломы). К упражнению с таким оружием допускаются только спортсмены, сдавшие зачет по правилам обращения с холодным оружием, выполнившим норматив по крутке (джигитке), а также имеющие основной навык обращения с холодным оружием в фехтовальном поединке. 18. При выполнении рубки в пешем строю, в зоне Полосы не должно находится никаких посторонних лиц. Вокруг полосы отмечается зона безопасности и устанавливается оцепление. Судьи располагаются в начале и конце дорожки. 19. На соревнованиях по рубке, спортсмен строго выполняет команды судьи: «шашку - к бою», «руби». По завершению упражнения спортсмен докладывает второму судье: «казак такой-то рубку закончил». Сдает оружие судье и занимает свое место в строю.
Турнир по фехтованию эпохи Реннесанса в рамках фестиваля "Битва при Молодях 1572" будет проводиться турнир по фехтованию на саблях, палашах, колюще-рубящих шпагах.
Итальянская школа кортелас Кортелас (итал. cortelas - большой нож) - итальянская сабля с тяжелым широким клинком средней кривизны. Был широко распространен в XIV - XV вв. в Генуе и Венеции.
Очень интересует данный тип оружия а точнее ее двуручный вариант.На просторах нета нашел инфу о итальянской школе фехтования на данном виде оружия, известно что она просуществовала до середины 16 века и все, на русском никакой больше информации, даже изображения его найти не могу. Кто может подсобить инфой, буду премного благодарен.
Похоже, вам затруднительно помочь, но может попробовать подойти к этой проблеме с другой стороны - может, кто вам подсобит с информацией о колюще-рубящем абордажном оружии. Возможно, что-то можно будет найти отталкиваясь от его основных принципов?
Международная федерация фехтования приостановила действие правила об обязательном использовании на соревнованиях прозрачных масок. Оказалось, что новая экипировка угрожает жизни спортсменов.
Поводом стал инцидент, произошедший во время чемпионата Европы среди юниоров в датском Оденсе. Во время одного из поединков рапиристов клинок итальянца Франческо Трани пробил плексигласовое окно маски Давида Гасиловского, выступающего за Латвию. Латышский спортсмен получил рану в области рта, но травма не оказалась серьезной – после оказания медицинской помощи Гасиловский даже смог продолжить поединок. Тем не менее происшествие было расценено как очень серьезное. До окончания расследования рапиристам разрешено не пользоваться прозрачными масками, сообщает официальный сайт фехтования России . Спортивный поединок превратился в дуэль
После того как во время соревнований в Оденсе рапира итальянца пробила прозрачное «окно» маски латышского фехтовальщика, датский арбитр, обслуживающий встречу, немедленно остановил поединок и вызвал врача. Рапира Трани и маска Гасиловского были немедленно изъяты представителем комиссии Международной федерации фехтования. После осмотра было установлено, что все оборудование и оружие были исправны, соперники действовали в рамках правил. Тем не менее на маске зияло отверстие размером чуть больше пятирублевой монеты.
К счастью, травма Гасиловского оказалась легкой. У 19-летнего спортсмена пробита верхняя губа и травмирована десна. Его состояние не внушает опасений, и по возвращении домой после чемпионата он продолжает посещать тренировки. Но пока маска Гасиловского находится на экспертизе, международная федерация приостановила действие правила об обязательном использовании транспарентных масок на всех официальных соревнованиях по рапире.
Идея заменить сетчатые маски прозрачными принадлежала прежнему президенту международной федерации Рене Року. Уставший от обвинений в консерватизме деятель предложил целый ряд перемен для популяризации фехтования. «У Рене Рока, ныне почетного президента FIE, в свое время было два кардинальных предложения – транспарентные маски и введение беспроводного фехтования. Выдвигая их, глава опирался на поддержку Международного олимпийского комитета», – пояснил GZT.RU Семен Рихтман, член технического комитета FIE. Стекло, по задумке реформатора, давало доступ к доселе закрытому лицу фехтовальщика, которое должно было отображать бушующие эмоции. Не всем идея пришлась по душе, но все понимали, что ради прогресса стоит принести какие-то жертвы. Как оказалось, жертвы эти никакой пользы не принесли.
«Применение этих масок не оправдало себя, – считает Семен Рихтман. – Эмоции зрители, как и прежде, не видят. Разве что когда спортсмен срывает маску в эмоциональном порыве. Как правило, фехтовальная дорожка расположена далеко от зрителей и лиц соревнующихся им точно не разглядеть, а телекамера даже с помощью многократного приближения покажет вам только глаза. Более того, маска бликует при ярком освещении, и это вылилось в дополнительную проблему: потребовалось перенастраивать освещение». В разных видах оружия маски были введены в разные сроки, но сейчас они применяются в обязательном порядке на всех соревнованиях.
Человек в удушливой маске
После случая на чемпионате Европы возникла главная претензия: маска не может выполнить свою главную функцию – защитить спортсмена. Но оппоненты могут припомнить ряд случаев, когда с этой задачей не справлялась и старая добрая маска-сетка. Один из ярких эпизодов фехтовальной истории произошел в 1972 году на Олимпиаде в Мюнхене. Советский фехтовальщик Виктор Сидяк получил серьезную травму: осколок сабли итальянца Микеле Маффеи проскочил в ячейку маски и ранил глаз. Была серьезно повреждена роговица. Правда, Сидяк не испугался и, видя одним глазом, отфехтовал финал. Советская команда сделала все что смогла, но в олимпийском турнире получила только серебро.
Но транспарентная маска помимо этого имеет еще массу недостатков. «Дышать в ней тяжелее, сама маска стала тяжелее, стекло постоянно царапается, во время боя приходится постоянно напрягать зрение, – пожаловалась GZT.RU Софья Великая, чемпионка мира по фехтованию на саблях. – Не могу утверждать, что это взаимосвязанные факты, но две наши рапиристки Маргарита Жукова и Аида Шанаева после нескольких лет занятий в транспарентных масках сделали операции по корректировке зрения. А вот то, что дети, приходящие в секцию с ослабленным зрением, могли его немного подтянуть, фехтуя в сетчатых масках, – это точно».
«У меня от природы плохое зрение, и я вынужден был носить очки. Правда, тогда масок еще не ввели, но я все время должен был бороться с запотеванием очков, поэтому прекрасно представляю, каково это сделать под маской, которая вообще не имеет вентиляции и царапается при малейшем прикосновении», – поддерживает спортсменку олимпийский чемпион по фехтованию на рапирах Ильгар Мамедов, а ныне председатель судейско-технической комиссии Федерации фехтования Россию. «Я понимаю, что введение прозрачных масок – это коммерческий проект, – делится Софья Великая. – Надо сказать, не самый лучший. Вообще качество нашего инвентаря значительно ухудшилось. Если лет пять назад я могла после нескольких лет фехтования отдать куртку детям, то сейчас она рассыпается через год».
Фехтовальщики могут использовать прозрачные маски только под свою ответственность
Международная федерация фехтование приостановила использование прозрачных масок Фехтовальщики испугались прозрачных масок Российский саблист дисквалифицирован за употребление марихуаны Саблист показал миру свое истинное лицо Президент Федерации фехтования России ушел в отставку В федерации фехтования отрицают информацию об отставке своего руководителя.
На исполкоме Федерации фехтования России (ФФР) было принято решение не рекомендовать спортсменам использовать транспарентные (прозрачные) маски на тренировках и соревнованиях.
Как сообщает официальный сайт ФФР, такого рода маски могут использоваться фехтовальщиками только под их персональную ответственность за свою жизнь и здоровье. Данное решение принято по предложению судейско-технической комиссии ФФР, заседание которой прошло накануне.
Региональный молодежный фестиваль "Легенды Урала-2010".
1-2 мая 2010 года. Место проведения: город Нижний Тагил, база отдыха «Канава».
Организаторы: НОУ "Клуб фехтования "Монолит"", Клуб интеллектуальных и ролевых игр "Ника", Клуб настольных стратегических игр "Futura".
К участию в фестивале допускаются лица от 16 лет (с запиской от родителей установленного образца), прошедшие регистрацию, уплатившие турнирный взнос, имеющие при себе удостоверение личности. Минимальный дресс-код – котта («перекидуха»).
Турнирный взнос 300 руб. за оба дня (проживание оплачивается отдельно). За участие в играх «Берсерк» и MTG взносы оплачиваются отдельно. Остальные вопросы, касающиеся проживания и взносов, решаются в индивидуальном порядке с организаторами. Проживание: 2-местный номер 250 руб./место на сутки; 4-местный номер 150 руб./место на сутки; 6-местный и более номер 100 руб./место на сутки.
Заявку на участие можно прислать на электронную почту Указать ФИО, ник, контактный номер телефона, мероприятия, в которых собираетесь участвовать, выбранный вариант проживания (стоимость). Организаторы фестиваля имеют право отказать в участии без объяснения причины. Вся информация, предоставляемая участником фестиваля, является строго конфиденциальной. Организаторы обязуются не разглашать полученные данные.
Контакты организаторов: 8(3435)411440 (Коваленко Александр Николаевич) 89506504873(Коваленко Александр Николаевич) ISQ 567-841-681 e-mail Monolitnt@mail.ru
Расписание регионального молодежного фестиваля «Легенды Урала - 2010»
Регистрация с 12.00; на мероприятия (турниры) прекращается за 15 минут до начала данного мероприятия.
Ярмарка 12.00-21.00, 1 и 2 мая
1 мая:
I сектор (улица)
Щитовой бой (Барашки) 14.00-15.00 Борьба 15.15-18.00 «Ирландская вечеринка» 22.00-00.00
II сектор (помещение)
Стрельба из лука 14.00-16.00 Мастер-класс по ирландским танцам 16.15-18.30 Дискотека 22.00-00.00-? *
Игровой сектор (помещение)
Берсерк 13.00-18.00 Magic: The Gathering 13.00-18.00
Лекция по игровому моделированию 17.00-18.00 Армрестлинг 18.15-19.30 Ролевая игра «В таверне у отшельника» 19.00-22.00
2 мая:
I сектор (улица)
Ножевой бой 13.00-15.00 Классическое фехтование (меч-меч) 15.00-18.00 Metal-party 20.00-23.00-?
II сектор (помещение)
Торжественное открытие 12.00-12.30 Концерт 12.30-14.30 Мастер-класс по бальным танцам 14.45-18.00-? * Стрельба из винтовки 18.00-20.00 Бал 21.00-23.00 *
Игровой сектор (помещение)
Берсерк 13.00-18.00 Magic: The Gathering 13.00-18.00
Ямщиков Ю.Н., Кузьмин В.А. Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева, г. Красноярск, Россия Институт фундаментальной подготовки Сибирского федерального университета, г. Красноярск, Россия
Аннотации. В статье, на примере занятий фехтованием со студентами Сибирского государственного аэрокосмического университета и исходя из личного опыта авторов, анализируются возможности развития у студентов специфических качеств, которые они могут в последствие применять на практике в роли руководящих работников различного уровня.
Анотацii. Ямщиков Ю. Н., Кузьмiн В. А. Педагогiчнi можливостi занять фехтуванням у процесi виховання специфiчних якостей у студентiв вузiв. У статтi, на прикладi занять фехтуванням зi студентами Сибiрського державного аерокосмiчного унiверситету й виходячи з особистого досвiду авторiв, аналiзуються можливостi розвитку у студентiв специфiчних якостей, якi вони можуть у наслiдок застосовувати на практицi в ролi керiвникiв рiзного рiвня.
Annotation. Yamshikov Y.N., Kuzmin V.A. Pedagogical opportunities of employment by fencing during education of specific qualities at students of high schools. In clause, by the example of employment by fencing with students of the Siberian state space university and proceeding from personal experience of authors, opportunities of development in students of specific qualities which they can put into practice in a consequence in a role of executives of a various level are analyzed.
Key words: fencing, individual, group, the leader, the person, the weapon.
Введение.
Борьба человека за существование, беспрерывные захватнические и оборонительные войны были причинами возникновения и усовершенствования холодного оружия, одновременно росло искусство владения им. Обучение воинов требовало постоянного совершенствования, появились учителя фехтования, школы со своими методами и приемами. Со времен Древнего мира до Нового времени фехтования имело, в основном, прикладное значение. С изобретением пороха холодное оружие утратило роль ведущего вида вооружения. Оно становится больше спортивной дисциплиной и средством воспитания особенных качеств у занимающихся, присущих только этому виду единоборств.
Вместе с этим в фехтовании, как в любом единоборстве, где соперники не только физически борются один на один, противоборствуют личные мировоззрения и школы воспитания, в том числе и философские.
В качестве примера можно проанализировать общие направления развития восточных единоборств, которые возникли как средство самозащиты от завоевателей и поработителей. Малообеспеченная и угнетаемая часть населения не могла позволить себе приобретать дорогостоящее вооружение, вносить плату за обучение учителям, но возможно было добиться универсального владения своим телом, которое, в данном случае само становилось орудием защиты. В тоже время одного физического совершенствования недостаточно для выполнения поставленных задач. Необходимо было создать теоретическое обоснование философского направления для осознания методов достижения цели, в данном случае обеспечение безопасности, как отдельной личности, так и целой группы людей, стоящих на одном социальном уровне.
Так, на наш взгляд, в упрощенном виде выглядят предпосылки возникновения восточных единоборств, где в качестве одного из средств самозащиты присутствует фехтование на палках, копьях и других доступных средствах.
Для достижения поставленных целей необходимо было решить следующие задачи: изучить и обобщить данные научно-методической литературы; применить традиционные методы в учебно-тренировочном процессе и на соревнованиях;
Объект исследований: учебно-тренировочный процесс.
Предмет исследований: методики обучения технико-тактическим действиям и воспитания специфических качеств.
Результаты исследований.
Многочисленные примеры из истории и наши личные наблюдения позволяют сделать вывод, что начинающие заниматься фехтованием в возрасте 16-17 лет быстрее усваивают тактические приемы и начинают их осознанное применение в боевых действиях, чем те, кто начал заниматься в более раннем возрасте. Так, начав заниматься фехтованием на 1 курсе, студенту по силам за один-два года выполнить норматив кандидата в мастера спорта, этого же результата спортсмены, начав заниматься в детской спортивной школе с 10 лет, достигают к 17-18 годам.
Получив достаточную спортивную подготовку человек после окончания вуза может продолжать совершенствовать свое умение на протяжении всей жизни. К примеру, возраст сборных команд, занимающих ведущие позиции в мировом фехтовании, составляет 33-40 лет, а зарубежные спортсмены в основном любители и фехтование - это их хобби, а не работа.
В процессе обучения фехтованию одним из главных методов обучения является индивидуальный урок - это максимально приближенный к боевым условиям поединок тренера со спортсменом. Обязательным условием занятий фехтованием является работа опытных спортсменов с начинающими. Таким образом, у занимающихся вырабатываются навыки педагогической работы. В индивидуальном уроке развивается способность к самостоятельному мышлению, самоанализу и самооценке, т.к. в этом процессе необходимо постоянно анализировать и контролировать для себя и ученика возможные варианты применения технических и тактических приемов в различных комбинациях.
В тоже время занятия фехтованием требуют от занимающихся постоянного повышения своего уровня. При условии достижения уровня высшего спортивного мастерства спортсмены обладают примерно равным арсеналом технических средств. А применение его в боевых действиях для достижения победного результата требует от спортсмена способности максимально быстрого и вариативного мышления, умения использовать накопленный опыт и информацию, выбирая главное и отбрасывая второстепенное.
Начиная с Древнего мира, преобладающая роль в развитии фехтования принадлежит представителям господствующих классов, то есть той части общества, которая имела возможность получить лучшее образование, была более обеспеченной в финансовом плане (во все времена фехтование являлось дорогим занятием - оружие, снаряжение, защитные средства). Наряду с этим, фехтование имеет ряд специфических особенностей. Так, физические качества: рост, вес, конституция тела в других видах единоборств (бокс, все виды борьбы) в результате непосредственного контакта спортсменов оказывают решающую роль для достижения победы в поединке.
В фехтовании, за счет длинного клинка оружия, и сравнительно легкой фиксации уколов или ударов, антропометрические данные соперников насколько уравниваются. Главная роль отводится правильному выполнению приемов в оптимально малый промежуток времени и в ограниченном пространстве. Большое количество экспромтности в завершающих фазах фехтовальных схваток развивает скорость и вариативность мышления, быстроту реакции и анализа ситуации с применением молниеносных решений. Фехтование всегда являлось средством воспитания особенных интеллектуальных качеств. Именно поэтому, этот вид спорта присутствовал в системе обучения высших учебных заведений и военных школ.
Фехтование в России, в отличие от Запада, развивалось не из турнирной и дуэльной практики, а было заимствовано как средство развития ловкости, воспитания воинского духа, как "шпажное искусство". В эпоху Петра I фехтование на шпагах стало обязательным для придворных и считалось одним из основных средств физического воспитания дворянства. В XIX веке фехтование преподавали во всех крупных городах России в гимназиях и университетах. В это же время издается большое количество литературы о фехтовании, которое становится средством воспитания личности.
После 1917г. в России также уделяется очень большое значение развитию фехтования, в основном, как военно-прикладного искусства. До 1956г. проводились чемпионаты СССР по фехтованию на карабинах с эластичным штыком. С утратой прикладного значения фехтование все больше становится студенческим видом спорта. Во-первых: в возрасте 17-20 лет спортсмены успешно овладевают большинством технических навыков, а применение их в комплексе с развивающимся мышлением делает фехтование "думающим ", а значит и результативным. Во-вторых: формируется личность человека - он вырабатывает свой стиль жизни, статус будущего руководителя, что и отражается в его стремлении самовыражаться, в том числе, и в спортивном единоборстве.
Немаловажную роль в формировании личности играет участие спортсмена в соревнованиях, где из-за показанного личного результата отдельного участника определяется место команды в итоговой таблице. С одной стороны спортсмен решает личные задачи, стараясь занять наиболее высокое место, с другой - от его результата зависит конечный положение команды для продолжения соревнований. В командных соревнованиях, где каждый участник должен не только выиграть свой бой, но и отработать дефицит в счете, проигранный товарищами или создать запас уколов для обеспечения дальнейшей победы всей команды, как нигде воспитывается чувство ответственности за своих товарищей, взаимовыручка и поддержка, умение взять на себя роль лидера.
Как и во всех видах спорта роль лидера воспитывается на протяжении длительного тренировочного процесса. Вначале спортсмен овладевает техническими приемами. На этом этапе важную роль играет соревновательный элемент, т. е. в наглядной форме, на примере других, спортсмен осознает, что в результате более прилежного выполнения заданий в овладении простыми элементами он показывает лучшие результаты на фоне общей группы. Далее в процессе применения технических приемов в боевой практике (тактическое обучение) он понимает, что это логически закономерный результат роста его спортивного мастерства.
Чувствуя себя уверенно, на фоне хорошей технико-тактической подготовки в критические моменты соревновательных боев, спортсмен смело принимает правильные решения, от которых зависит положительный конечный результат. В свою очередь, он чувствует отношение к себе тренера и товарищей по команде, которые доверяют ему судьбу встречи в самые сложные моменты. Под воздействием этих факторов у него формируется осознание своей роли в команде, клубе, сборной и т. д. Иными словами он становится лидером как спортсмен. В то же время, занимаемое им место, требует от него добиваться лидерства и в других областях общения, так как товарищи, чувствуя значение его авторитета, обращаются к нему за помощью и поддержкой и в других сферах человеческих взаимоотношений.
Выбор метода воспитания происходит в процессе индивидуальной работы с каждым занимающимся. При начальной подготовке преобладает метод группового обучения. На этом этапе приобретаются навыки коллективизма, развивается коммуникабельность. При среднем равенстве физического развития большинства студентов снижается негативное влияние комплексов на психологическое состояние занимающихся. Относительно небольшие физические нагрузки позволяют закрепиться в группе, почувствовать интерес к занятиям физической культурой и, в частности, фехтованием, как избранным видом спорта.
По мере роста спортивного мастерства на первое место выходит обучение в форме индивидуального урока, в процессе которого тренер имеет возможность глубже изучить ученика, лучше развить его качества и свести к минимуму недостатки.
Кроме этого, во взаимоуроках между спортсменами, где каждый из занимающихся по очереди выступает в роли тренера, формируются педагогические навыки, вырабатывается способность анализировать свои действия и действия соперника, совместно исправлять ошибки и искать методы самосовершенствования. Также повышается чувства ответственности за свои действия, способствующие совершенствованию мастерства партнера.
Разбирая с тренером результаты уроков, спортсмен учится делать правильные выводы, понимать мотивацию действий соперника находить оптимальные способы для достижения наилучшего результата.
При дефиците времени, уделяемом студентом на занятия избранным видом спорта, большое значение имеет умение самостоятельно работать над повышением своего мастерства. При этом основная задача состоит в том, чтобы научиться рационально, использовать свое рабочее и учебное время.
Работая с личным дневником спортсмена, студенты приучаются правильно планировать и корректировать свой учебный день, неделю, месяц и семестр. Составляя вместе с тренером план индивидуальной подготовки, они учатся определять первоочередные и перспективные задачи, уплотнять свой рабочий график, мобилизовать себя в период проведения ответственных стартов, в соответствии с биологическими ритмами организма, что в дальнейшем способствует лучшей адаптации специалиста в будущей профессиональной деятельности.
1. Коноплева Е.Н. Формирование техники передвижения юных шпажистов. Красноярск: РИС института спортивных единоборств им. И. Ярыгина, 2002. - 43 с.
2. Колганов С.Н. Итоги выступлений сборной команды России по видам фехтования в 2005 году / С.Н. Колганов, Д.А. Тышлер, Л.Г. Рыжкова // Методическое письмо. - Москва: ФФР. 2005. - 50 с.
3. Бычков Ю.М. Управление подготовкой фехтовальщиков высшей квалификации / Ю.М. Бычков, С.Н. Колганов, Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович, Г.Д. Тышлер, Л.Г. Рыжкова // Методические указания. РГУФК.- 2006.- 38 с.
4. Тышлер Д.А. Фехтование. Учебник для институтов физической культуры. - М., ФиС, 1978. - 336 с.
5. Лейтман Л.Г. Ступени мастерства фехтовальщика. - М., 1975. - С. 187-222.
01.05.2009 (00:00) Для многостороннего анализа процесса индивидуализации технико-тактической подготовленности фехтовальщиков необходима объективная информация о составе приемов передвижений и пространственных характеристиках их выполнения, ибо приемами нападения реализуются установки на преодоление расстояний до противников и нанесение ударов (уколов) в атаках, а маневрированием создаются оптимальные условия для эффективной обороны.
Анализ результатов многолетних исследований показывает, что у фехтовальщиков высшей квалификации ведение поединков основывается на преимущественном использовании трех разновидностей перемещений по полю боя - нападений в технике шага (скачка) вперед и выпада, отступлений шагами назад, комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования. В свою очередь, при противодействии атакам используются главным образом шаги назад. При этом имеют место несовпадения между отдельными спортсменами в объемах применяемого выпада, нападения - шаг (скачок) вперед и выпад, комбинаций приемов.
Выявленные индивидуальные различия в объемах применения разновидностей приемов передвижений характеризуют имеющиеся в боях на саблях широкие возможности для взаимозамен между способами нападения и маневрирования при реализации аналогичных тактических намерений.
Отношение фехтовальщиков на саблях высшей квалификации к дистанции начала схваток имеет существенные особенности. При этом данными исследований подтвержден тезис о том, что мастера фехтования на саблях вынуждены вести поединки преимущественно на значительном отдалении от противников, лишь избирательно допуская возникновение сближенных ситуаций с крайним риском получения удара (укола). Выдвинутое положение иллюстрируют различия (р< 0,001) между минимальной и максимальной дистанциями у всех исследованных фехтовальщиков, зарегистрированные в пределах от 70 см до 1,5 метра. Имеет место также исключительная однозначность среди полученных средних и максимальных показателей, что позволяет сделать вывод о типовых признаках в оценках установленных средних и максимальных дистанций, стабильность которых определяется особенностями приспособления спортсменов к условиям соревнований.
Длина выпада консервативна, несмотря на выполнение его мастерами боя на саблях в прыжковой технике, то есть с кратковременной фазой «полета», в связи со структурой самого движения и перемещенным центром тяжести на впереди стоящую ногу. Поэтому сопоставление средних данных длины выпада позволяет констатировать установленные достаточно общие его стандарты. Достоверные различия между минимальными и максимальными показателями длины выпада у исследованных фехтовальщиков (р< 0,001) объяснимы направленностью его применения преимущественно в подготавливающих целях. При этом выпады незначительной длины служили для имитации нападений, в то время как нападения в выпаде с угрозой нанесения удара (укола) требуют уже значительных перемещений к противнику.
Анализ индивидуальных особенностей выполнения нападений - шаг (скачок) вперед и выпад - показывает, что этот прием является самостоятельным и целостным способом передвижений. Ибо значительно большая длина непрерывно выполненного шага (скачка) вперед и выпада, в сравнении с отдельным выпадом, и возможности варьирования длины нападения в ходе схватки объясняют своеобразие показателей в различиях между максимальными и минимальными измеряемыми величинами.
Комбинация нападений - скачок вперед и выпад и повторный выпад - сохраняет четкие стандарты длины, которые колеблются у исследованных мастеров в среднем от 2,5 до 3,5 м, и определены ее использованием преимущественно в ситуациях приближения отступающего противника к линии «границы поля боя», т.е. в схватках с предопределенными возможными размерами перемещения обороняющегося фехтовальщика.
Таким образом, система передвижений фехтовальщиков высшей квалификации, являясь составной частью реализации достигнутого уровня технико-тактической подготовленности, характеризуется стабильностью состава типовых разновидностей приемов нападения и маневрирования средних данных длины выполнения приемов нападения, а также индивидуальной динамикой объемов используемых приемов передвижений при реализации подготавливающих намерений.
В поединке фехтовальщиков исключительно широко задействована интеллектуальная сфера человека. Подтверждением данного положения служит невозможность выделения какого-либо из многих компонентов соревновательной деятельности, двигательных или психических качеств и навыков, имеющих приоритет в условиях противоборства, направленного на достижение победы [1, 2].
В современном спорте имеет место разделение на отдельные его виды, ориентированные на преимущественные и максимальные проявления быстроты движений, мышечной силы, выносливости и др.
Да и в видах единоборств, чтобы уравнять возможности соревнующихся с различиями в физическом развитии, участников поделили на весовые категории, а в спортивных играх - на специализации, что позволило осуществить распределение в составах команд по выполняемым функциям в ходе матчей. Имеют место и положения в правилах единоборств о бесспорных «чистых» победах за счет «нокаута», «нокдауна», «болевого» приема и т. д.
Особенностью соревновательной деятельности фехтовальщиков является ее многофакторность. И складывается она из необходимости наносить много уколов (ударов) противнику даже в одном поединке, в частности, от девяти до двадцати девяти в каждом бою, а в соревнованиях таких боев может быть от 5-ти до 20-ти и даже более, чтобы победить в турнире. Кроме того, легкий клинок позволяет, манипулируя им, использовать разнообразные специализированные движения в целях наступления, обороны, как и для подготовки, учитывая регламенты соревнований (размеры поражаемой поверхности, способы реализации намерений победить уколом или ударом, время опережения при взаимных нападениях и др.).
Выдвинутые положения определяют многооперационность состава приемов владения спортивным клинком, возможности эффективного применения практически каждого специализированного двигательного действия для реализации различных тактических намерений, различных действий в отдельно взятой типовой ситуации поединка.
Таким образом, в теории фехтования для анализа специализированных операций в соревновательных схватках введено два понятия, одно из которых обозначено «приемом» - двигательным компонентом боевого действия, а другое - «тактическим намерением», характеризующим установки спортсмена на применение нападения или отражение (опережение) нападения в конкретный момент против определенного ожидаемого (неожиданного) действия противника.
В тактике ведения фехтовального боя и тактической подготовке может быть востребована (задействована) разнообразная информация, анализ которой позволит выделить ее тактическую сущность и определить возможности использования для повышения эффективности соревновательной деятельности и уровня специальной тренированности (рис. 1).
Разделы специальной информации о тактике и тактической подготовке фехтовальщиков -Двигательные, пространственные и операционные составляющие -специализированных положений, движений и действий -Способы выполнения атак и противодействий атакам (ответам) -Характеристики атак -Исходные положения клинков Характеристики защит с ответом (контрзащит с контрответом), контратак (повторный уколов или ударов) -Дистанция перед схваткой -Дистанция маневрирования -Избранные специализированные движения клинком в атаке или противодействии атаке -Характеристики подготавливающий действий -Выбранные приемы нападений и маневрирования -Степень готовности к выполнению действия, характер реагирований, ступень реализации инициативы -Взаимоперемещения в схватке
Модели ведения боев -Терминология тактических составляющих подг о т о вки и применения -действий, ведения поединков Терминология технологических основ тактической подготовки -Приоритеты в составе действий и их применении в видах фехтования -Тактическая информация, востребованная по этапам многолетней тренировки -Индивидуализация соревновательной деятельности -Пер с анализ ация тактических составляющих ведения поединка с различными противниками -Коррекция специализированной двигательной деятельности в поединках при экстремальных внешних факторах -Критерии оценки тактической подготовленности
Рис. 1. (Выше) Разделы и содержание тактической информации в системе многолетней тренировки фехтовальщиков
Двигательные и пространственные составляющие специализированных положений и движений клинками. В их основе сконцентрирована информация, востребованная при начальном обучении тактике фехтования. Помимо оценки специальных положений и движений клинками, необходим учет взаиморасположения участников поединков. Следовательно, среди информационных компонентов, предназначенных для постоянной оценки перед каждой схваткой, находятся:
- исходные положения и избранные движения клинками;
- дистанция перед началом схватки;
- дистанция маневрирования по ходу схватки;
- избранные специализированные движения клинком в атаке или противодействии атаке;
- избранные приемы нападений и маневрирования;
- пространственные взаимоперемещения участников схватки.
Способы выполнения атак и противодействий атакам (ответам). Для нанесения или отражения уколов или ударов (ударов), применения атак или противодействий атакам необходима информация о тактических характеристиках типовых атак и противодействий атакам, подготавливающих действий, в том числе:
- разновидностях атак;
- разновидностях защит с ответом (контрзащит с контрответом);
- разновидностях контратак (повторных уколов или ударов);
- разновидностях подготавливающих действий;
- степени готовности к выполнению действия, характере реагирований, ступени реализации инициативы;
- приемах нападения и маневрирования, избранных для применения каждого действия.
Модели ведения боев. Данная тактическая категория обозначается собирательным понятием, имеющим аналог в психологии под названием «стиль ведения боя». Модель включает в себя элементы соревновательной деятельности, дополняющие выбор и применение отдельного избранного действия. Поэтому среди тактической информации, отражающей совокупность усилий противоборствующих фехтовальщиков в каждой схватке, можно выделить, например:
- компоненты подготовки и применения действий;
- положения и движения клинком;
- дистанцию перед схваткой и по ходу схватки;
- готовность спортсмена к началу и применению действий.
Терминология тактических составляющих подготовки и применения действий и построения поединков, терминология технологических основ тактической подготовки. Тактическая информация, заложенная в данных терминах, взаимосвязана с содержанием соревновательной и тренировочной деятельности фехтовальщиков, ибо используемый понятийный аппарат ориентирован на восприятие отдельных разделов специализированной деятельности спортсменов и тренеров и, в частности:
- типовые приемы и боевые действия участников фехтовального боя;
- основы техники и тактики фехтования;
- особенности соревновательной деятельности и регламенты ведения боя в виде фехтования;
- двигательная деятельность, психические качества и основы технико- тактической подготовки;
- судейство и проведение соревнований;
- команды и решения арбитра;
- действия и установки тренера в уроке фехтования.
Приоритеты в составах действий и их применении в видах фехтования.
Они находят реализацию в особенностях специализированной деятельности, возникших под воздействием главных условий ведения поединков, регламентированных правилами соревнований, в которые входят:
- способы достижения результативности действий в схватках - уколом или ударом;
- поражаемая поверхность участников боя;
- конструкции спортивного оружия;
- технологические основы определения победителя в схватках при взаимных нападениях.
Тактическая информация, востребованная по этапам многолетней тренировки. В ее оценке, отборе и программировании, прежде всего, учитывается квалификация, двигательные и психические возможности занимающихся.
Индивидуализация соревновательной деятельности. Основана, прежде всего, на оценках состава типовых действий и количественных соотношений между ними в соревнованиях, используемых моделей ведения боев, реализуемых в тренировках на основе, например:
- регулирования состава действий и применяемых моделей ведения боев для реализации технико-тактических приоритетов избранного вида фехтования;
- регулирования состава действий для повышения уровня ведущих двигательных и психических качеств, морфофункциональных особенностей спортсменов;
- регулирования состава действий с установками на повышение эффективности наступательной и оборонительной моделей ведения боев, разнообразие способов подготовки преднамеренн6ых действий.
Персонализация тактических составляющих ведения поединков с различными противниками. Она предназначена для расширения диапазонов в реализации достигнутого фехтовальщиками уровня специальной подготовленности в соревнованиях. Ведь при многооперационном характере действий клинками, а также реальной взаимозаменяемости различных тактических намерений при их воплощении в аналогичных ситуациях поединков целесообразен уход от общепринятых положений в виде поиска оптимального построения противоборства с определенными противниками для обеспечения более высокой эффективности соревновательной деятельности.
Коррекции специализированной двигательной деятельности в поединках при экстремальных внешних факторах. Нередко они сопутствуют соревнованиям в виде непривычных для участников условий температуры и влажности воздуха, часовых поясов, условий высокогорья, что осложняет их двигательную деятельность в тренировках и соревнованиях. При этом коррекция объемов специализированных движений и продолжительности поединков, а также регулирование возможных эффектов от избранных средств и методик тренировки, построение режима нагрузок и отдыха позволит оптимизировать воздействия на двигательную и психическую сферы фехтовальщиков.
Критерии оценки тактической подготовленности. Среди разделов тактической информации выделяются и систематизируются представления о тактических составляющих спортивного фехтования (учитывая приоритеты соревновательной деятельности в каждом его виде) с присущим понятийным аппаратом. Таким образом, становится возможным ранжирование значимости тактических компонентов и определение уровня их воздействий на эффективность тренировочной и соревновательной деятельности, а также спортивную подготовленность.
ЛИТЕРАТУРА 1. Аркадьев, В.В. Тактика в фехтовании / В.В. Аркадьев. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 182 с. 2. Тышлер, Д. А. Фехтование на саблях. Техника. Тактика. Обучение. Тренировка / Д. А. Тышлер, Г. Д. Тышлер. - М. : Академический проект, 2007. - 180 с.
Торренты - Фехтование на шпагах Тренировка чемпионов Часть 1 Год выпуска: 2002 Вид спорта: фехтование Участники: Д.А. Тышлер Комментарий: Профессиональный (одноголосый) Язык комментариев: русский Описание: Мультимедийный обучающий CD, одного из наиболее известных и признаных теоретиков спортивного фехтования Д.А. Тышлера:
Содержание: Вступление Базовые действия Tренировка атак Тренировка защит с ответом и контратак Комбинации различных действий Доп. информация: ISO образ, записывать на обычный CD-R или монтировать в виртуальный привод, например с помощью UltraISO.
Турнир Битва Наций - Москва. 27.03.10 27 марта 2010 года состоится финальный отборочный турнир в национальную Сборную России по историческому фехтованию "Битва Наций-Москва". В программе турнира - поединки по историческому фехтованию по "универсальным" правилам, командные бои в номинациях "5х5" и "21х21" среди призеров отборочных турниров 1-го тура, проводившихся в шести городах России. Более 150 лучших бойцов России будут бороться за право войти в Национальную Сборную по историческому фехтованию. Также в программе мероприятия - конные состязания и поединки, интерактивная детская площадка по спортивному мечу и тира для стрельбы из лука. Мы ждем Вас в эту субботу в помещении Большого Международного Конного Клуба "ПРАДАР". http://www.battleofthenations.com.ua/news.php?id=34
Словообразование… Слово «тямбара» (или в другом произношении – «чанбара») японского происхождения и произошло из объединения двух слов – «тям» - звук сталкивающихся мечей, и слова – «бара» - которое должно видимо имитировать взрыв (по другой версии, это слова из детской считалочки, или даже звук падающего тела). Общий смысл слово «тямбара» - бой самураев, поэтому «тямбарой» называют направление в кинематографе (обычно японском), которое рассказывает о самурайских битвах. Яркие примеры японских боевиков в стиле «тямбара» - «Семь самураев», «Йоджимбо», «Затойчи («Слепой Самурай») и т.д.
Что такое тямбара?
Тямбара – это поединки на спортивном оружии , пластиковых мечах со специальным смягчением. Головы бойцов защищены шлемами с прозрачными масками, которые обеспечивают высокую защиту всей головы и при этом дают хороший обзор и вентиляцию. Иногда руки бойцов защищаются перчатками.
Зачем нужна тямбара?
Тямбара создает для бойца практически идеальные условия поединка – хорошая обзорность и вентиляция шлема, легкое и удобное снаряжение, безопасное оружие, которым даже новичок не нанесет травм своему оппоненту. Все это позволяет бойцу максимально реализовать свой физический и технический потенциал. Экипировка не требует специальной физической подготовки, а значит, участвовать в спаррингах может каждый желающий, что особенно важно для молодых и юных спортсменов, или спортсменов чье состояние в данный момент не позволяет им спарринговать в полном доспехе. Экипировка для тямбары, легко снимается и одевается, имеет большой диапазон размеров, что позволяет тратить минимум времени на подготовку бойца к бою. Безопасность спаррингов, дает возможность регулярно практиковаться в фехтовании, не опасаясь получить травму, а малый вес защитного снаряжения – увеличивает продолжительность поединка.
Вывод:
- Много практического опыта с разными спарринг партнерами.
- Нет травм.
- Большая протяженность серии поединков.
- Возможность тренироваться в юном возрасте, или в плохой физической форме.
От легкого к тяжелому…
Тямара – позволяет со временем усложнять поединки, приближая их к бою в доспехах. Так, например, используя специальные «утяжелители» - можно привыкать к весу доспеха (не одевая его для каждого боя), т.е. развивать свою физическую силу и выносливость. Со временем можно заменить легкие пластиковые мечи, на более тяжелые, которые позволяют привыкать к весу реального оружия (начиная с легких тямбар весом до 300 грамм, переходить на тяжелые весом до 800-900 грамм). Особо стоит отметить возможность тренировки в разных номинациях – «Меч-Меч», «Щит-Меч», «Меч-Баклер», «Нестандарт» и т.д. – это позволит уже с первых дней тренировок привыкать к новому оружию и технике его использования.
Компактность и малый вес снаряжения, делают транспортировку всего необходимого для тренировки – очень простой. Сегодня хороший день и вы решили провести спарринг на природе – нет проблем! Решили выехать за город на машине – комплект для тямбары не займет много места в багажнике. Подготовка и облачение в «пластиковый доспех» - занимает не более 5 минут, что позволяет проводить спарринг, даже если в распоряжении есть всего 20-30 минут.
Практика и опыт…
Тямбара при всей своей простоте – оказывает неоценимую помощь в тренировке молодого бойца, так как уже с первой тренировки, независимо от своих физических данных и возраста – спортсмен может активно заниматься фехтованием. Опыт и навыки полученные в спаррингах на пластиковых мечах, проецируются на бои в полном доспехе. Т.е. тямбара позволяет бойца подготовить технически и физически к более сложным спаррингам на «железе» (в полном боевом облачении).
Тямбара, как конструктор.
Тямбара – это замечательный полигон для апробации новых приемов и техник, для отработки связок ударов, наработки полезных двигательных навыков. На базу тямбары, можно положить правила от разных боевых единоборств. Вы хотите провести бой по правилам классического фехтования (шпага, рапира, сабля)? Легко! Собираетесь сразиться по правилам кендо (традиционного японского фехтования)? И это возможно! Решили усовершенствовать правила международной федерации «Спочан» (сокращение от «Спорт Чанбара»)? Пожалуйста! У вас есть скелет, состоящий из специальной амуниции, который дает очень широкие возможности для наращивания на него всевозможных правил.
Тямбара, как новый вид отдыха. Что такое тямбара, как способ отдыха? Это фитнес + снятие стресса + хорошее настроение! Вы не только поддерживаете свою форму, но и вырабатываете полезные качества и навыки (ловкость, координация, умение концентрироваться, умение реагировать на быстро изменяющеюся ситуацию). Как сейчас модно говорить – «тямбара – это замечательный вид корпоративного отдыха». =)
Очень нужна помошь фехтовальщиков.... Ребят у меня большая просьба, если у кого то есть в домашних коллекциях видео по фехтованию начиная с 83 по 2004 годы, отзовитесь пожалуйста, у меня подруга мастер международного класса , сейчас тренером работает, по шпаге, раньше много где выступала но видео с тех соревнований не сохранила, вот хочу ее порадовать найти что нибудь интересное , буду рада если поможете. Зарание спасибо.
Статья - Техника прерывания атаки противника Будем исходить из того, что атаковать противника лучше всего тогда, когда он не может защититься. Если не касаться возможности ударить первой (а противник готов к приему удара), наилучшей возможностью является расклинить его атаку и вписать в нее свою. Как это можно сделать. 1) Обогнать на первом ударе. В условиях современных правил самое очевидное решение малореализуемо, так как колющие удары запрещены, а обогнать рубящий рубящим удается не всегда. 2) Уйти от атаки, сместившись из плоскости удара. А затем уже нанести удар по провалившемуся противнику. 3) Разрушить его атаку. Рассмотрим подробнее. Наиболее применимой возможностью разрушить атаку является встречная атака бьющей зоны. В случае оружного боя - удар по клинку, сбивающий его с намеченной траектории (руку атаковать еще лучше, но это травмоопаснее для противника, да и попасть тяжелее). Дальше целесообразно выполнить контроль его оружия, выводя его своим клинком или щитом в положение, препятствующее его быстрому возврату. Если еще при этом вывести свое оружие в положение готовности к удару - все, считай, серия удалась. Пример отработки (использую примерную терминологию, так как не знаю, какая принята у вас). 1. Нападающий выполняет вертикальные или диагональные удары сверху. Защищающийся должен наносить удары в плоскость его клинка, сбивая с траектории так, чтобы клинок нападающего проходил мимо. При этом свой клинок должен довольно четко останавливаться или выходить в положение готовности к удару. 2. То же от горизонтальных ударов. Нападающий бьет удары, защищающийся сбивает их вниз (на более поздних этапах - вверх) так, чтобы клинок противника описывал полукруг (в принципе, вращение клинка противника должно идти по направлению к его большому пальцу, но это - позже); при этом защищающийся выполняет подшаг назад, а на возврате ( на движении на противника) наносит удар. Спецификой является то, что свое оружие не должно на этом этапе сопровождать клинок противника (это другая техника, о ней напишу позже). После удара по оружию противника оно продолжает движение и с оборота по малому радиусу выносится на удар. Внимание: по оружию противника наносится именно удар. Хороший, достаточно сильный и с жесткой стойки. Это два начальных упражнения.
Продолжение. Встречный удар. Спецификой практически любого удара является то, что жесткость (собственно, обусловливающая возможность выполнения удара) в удар приходит только на весьма ограниченном участке траектории (обычно это 10-15 см в конце удара, для секущих ударов длина жесткой траектории может доходить до полуметра, но все равно начало приходится на поражение цели). Этим можно воспользоваться для пресечения атаки противника и ликвидации (вернее, уменьшения) шанса контратаки путем атаки на оружие в начальной зоне траектории. Обычно выделяется два типа подобной защиты: вращением вверх и вращением вниз (принцип деления основан на направлении вращения предплечья отностительно локтя при прямом положении руки); по другой классификации это прямой и обратный удары (по признаку ударной зоны: внешняя или внутреняя зона/лезвие). 1. Вращение внутрь (очень часто используется в батто-дзюцу, иногда применяется в кэндо). Спецификой этой техники является то, что она представляет собой два последовательных удара в одной плоскости, один из которых выполняет функцию замаха; при этом разворота лезвия не происходит. Начальное положение: клинок перед собой или внизу. Нападающий выполняет вертикальный рубящий удар. Защищающийся начинает замах вверх несколько позже нападающего так, чтобы момент прихода меча в вертикальное положение перед собой совпадал с началом движения клинка противника вперед-вниз. Суть техники состоит в том, что клинок защищающегося наносит удар обратной стороной в лезвие противника, направленный назад-вверх-наружу (по отношению к себе). При этом клинок противника довольно ощутимо сбивается (вплоть до выбивания), что не дает им работать где-то еще полсекунды. За это время вполне можно нанести свой удар. При этом защититься щитом очень тяжело (мешает собственная рука, сбиваемая в сторону щита). Основным секретом является траектория замаха. Меч описывает полуэллипс в плоскости, лежащей под маленьким (до 10-20 градусов) углом к осевой линии; т.е. замах идет не перед собой, а немного сбоку. Достоинство: высокая скорость. Недостаток: довольно узкая область применения и недостаточная жесткость удара (надо очень четко перехватить удар противника на начале траектории). 2. Вращение внутрь. Отличием является то, что в данном случае выполняется два чистых удара, один из которых направлен наружу и служит для воздействия на клинок противника; оба удара выполняются передней (внешней) гранью клинка (лезвием); разделом ударов является вращение предплечья в локтевом суставе. Плоскость ударов может не совпадать. Начальное положение любое (кроме поднятого вверх клинка). Нападающий выполняет вертикальный рубящий удар (или диагональный слева от себя). Защищающийся выполняет круговой рубящий удар вверх, при этом целью является первая треть клинка противника. Траектория удара идет от щитовой ноги вверх по диагонали, пересекая осевую линию в точке касания клинка противника. Результатом является очень мощный удар, который отбрасывает оружие противника вверх-влево. Затем выполняется рубящий удар внутрь разворотом и реверсом локтя. В каратэ есть неплохой аналог этой техники: аге-укэ, за которым сразу идет тэцуэ. Причем тэцуэ бьется с предварительным выводом руки на осевую линию. Обе этих техники выполняются при движении на противника, (это облегчает перехват клинка).
Также маленькие комментарии и дополнения по тексту.
Цитата: Если не касаться возможности ударить первой (а противник готов к приему удара), наилучшей возможностью является расклинить его атаку и вписать в нее свою.
Есть еще такое дело, как постараться вообще не дать противнику выйти на атаку, отсечь такую возможность в принципе. Я про это раньше почти не думал, пока недавно сам не увидел со стороны и сам не прочувствовал. Как этого добиться - не знаю - сам ничего такого не умею. Наверное, рецепт здесь один и тот же - надо много и разно тренироваться, может со временем что-нибудь и получится. Но тут уже более сложные механизмы работают, нежели просто техника.
По поводу "вращения внутрь" - я его условно называю "сбив обухом" - пара дополнений-комментариев. Нужно добиваться того, чтобы прием получался при полностью вертикальном отбиве вверх (чем вертикальнее этот отбив-замах, тем лучше). Конечно, так и тянет инстинктивно свалить его немного в сторону, но в данном случае это является ошибкой (боязнь удара) при отработке на тренировке. В спарринге можно, естественно, отводить, куда заблагорассудится и куда успеешь:-)), а отрабатывать базу лучше именно так. Т.е. я бы не говорил ни о каком угле в 10-20 градусов. Возможно он будет присутствовать - все в мире несовершенно, но лучше, если он будет как можно меньше. Кроме того, есть вариант выполнения такого удара не в два такта - отбив(сбив) и удар на получившемся замахе, а совмещая их в один. Для этого нужно сделать сплошной выброс-всплеск волны по S-образной траектории. Принципы все те же, но движение меча напоминает движение плети с переходом в рубящий или колющий в голову по желанию. Это экономит еще такт или, скорее, полутакт. Красиво и эффективно, но довольно сложно и тонко. К сожалению, с двумя руками на оружии такой удар в один такт у меня лично не получается - плоховато еще это дело разработано. Только одной рукой и то правой.:-) Есть еще такая вещь, как сбив пластью клинка... По принципам он похож на все описанное, но есть и мелкие отличия.
Кстати, при сбиве горизонтальных ударов в плоскость-вниз отшаг назад вовсе не обязателен. Хотя бы из соображений простой геометрии. Если меч в горизонтали до тебя достает, то, если его траектория пойдет ниже, соответственно, он уже будет за пределами твоего тела. При условии, конечно, что передняя нога не выставлена слишком далеко и противник движется вперед не очень стремительно. Я бы рекомендовал скорее шаг-смещение вперед-в-сторону. Кроме того, все подобные сбивы могут быть заменены ударом не по клинку, а по запястьям.
Хм... Присмотрелся к вашему тексту и возник вопрос - Вы пишете о технике "щита и меча" или "вообще"? Хоть я и не специалист, но мне кажется, что в случае щита и меча сюда следует внести большие корректировки. Все-таки, мне представляется, что защиты оружием при наличии щитов менее предпочтительны...
Парад-рипост.Че Тут раздувать? На железе обычно выполняют парад-конратака, ибо масса доспехов не позволяет ударить сразу; или слив-контратака или прием атаки и ответный удар. С легким оружием парад и сразу удар вселед уходящему клинку противника используя иннерцию от парирования. Со щитом, постановка щита под удар и нанесение своего удара в свободных плоскостях.
По поводу того что с щитом такая техника не катит не согласен. Опускаеш щит по ниже чтоб по ноге не бил противник и не мешал обзору а потом спокойно сливай, верхний рубящий одно удовольствие чуть скоректировал траекторию мимо себя шаг на противника и беи сколько влезет главное успеть отскочить чтоб в бочину не помал оклемавшийся противник ибо мстя его будет жестка. Обычно если качественно сольеш противник начинает терять самообладание и начинает делать необдуманные поступки вот тут та и можно спокойно действовать
Ищу маску Здравствуйте. Помогите пожалуйста найти маску для фехтования. Качество совершенно безразлично - нужна для создания костюма, а новую покупать слишком дорого для таких целей. Санкт-Петербург. Заранее спасибо
Обувь для фехтования. (Туфли фехтовальные MEGASTAR мод UNI NEW 2007) Продаются профессиональные кроссовки для фехтования фирмы MEGASTAR- абсолютно новые 37 размера;низкие;цвет-белые с серым;плотная,нескользящая,ребристая подошва;хорошо прошитые,кожа+замша;полностью по ноге;цена-1500руб.К сожалению без коробки!!! 8-903-144-03-06 Наталья
Фехтовальщики в Elle Москва Друзья, есть ли среди вас три статных парня и дву прекрасные барышни, увлекающиеся фехтованием и желающие принять участие в съемке для апрельского номера журнала Elle? в эту среду 10/02 будем снимать фотоисторию, где нам очень нужны фехтовальщики в белом!! омундировании. есть желающие? требования: рост 175-195, возраст 17-30, спортивное телосложение, возможность сниматься всю среду с 10 до 19.00
Ищутся модели... для пocтaнoвoчнoй cтyдийнoй фoтoceccии. Ycлoвия paбoты - TFP (c вac вaшe вpeмя, c мeня - фoтocнимки). Фoтo плaниpyeтcя выcтaвить нa кoнкypc в Кoлoмнe (Романтика Средневековья).
"зaявки" c пoжeлaниями - фoтoгpaфy в ЖЖ cooбщecтвo, посвященное арт-фехтованию. Ссылку тому, кто хочет пообщаться с фотографом и не знает, куда идти, могу выдать в личке :)
"Снежная..." Это очень красиво и очень сложно для девчонок. Она пока еще далека от идеала. И она никогда к нему не приблизится настолько, чтобы я, как постановщик и тренер, была полностью довольна. Это не хорошо и не плохо, просто есть объективные обстоятельства, с которыми нельзя не считаться - основы теории спорта еще никто не отменял. Но главное, что девчонки учатся движением выражать мысли и чувства, слушать и слышать музыку, работать совместно, чувствовать и поддерживать друг друга. Они делают то, что никто и никогда до них и кроме них не делал... Они и сами ничего подобного никогда раньше не делали... Да и я тоже... И мне приятно видеть, как девочки вдруг преображаются в своих красивых нарядах, как они всякий раз открывают в себе новые способности и умения. Мне нравится видеть, как загораются их глаза, когда вдруг начинает работать мотор фантазии и на свет появляются идеи красивых костюмов, грима и оформления номера... А еще мне очень нравится, что почти всегда эти идеи мы воплощаем в реальность. Сами. Свои первые синхроны я ставила для двух человек... Из них сейчас "жива" только "Тарантелла" - мы иногда включаем ее в концертные выступления. Потом была "Сицилианская защита" - на 4-х человек, и после нее я окончательно убедилась, что такая дисциплина как "упражнение группа" должна обязательно быть и развиваться. Потому что это безграничное поле для творчества и профессионального роста как спортсменов, так и тренеров. А потом захотелось сделать что-то еще более масштабное, тем более, что к тому времени я нашла музыку, которая не давала мне покоя еще со времен Олимпиады 2002 года. Тогда Алексей Ягудин катал под нее свою потрясающую произвольную программу... Сразу было понятно, что у нас тоже будет что-то зимне-снежно-метельное. И название композиции и ее звучание подводили к этой мысли... И непременно на 5 человек. Потому что к тому моменту у нас в студии "выросли" 5 замечательных девчонок, жаждущих работать и творить. И еще потому, что четное число исполнителей и нечетное - это принципиально разный расклад рисунка для "синхронов". И очень хотелось попробовать новое... Сначала не предполагалось никакой драматической основы, хотелось просто посмотреть, что можно сделать на площадке с пятью спортсменами. По ходу работы кому-то (по-моему Машику) пришла мысль сделать номер по мотивам сказки Андерсена... И сразу идея приобрела реальные очертания: 4 Снежинки и... Снежная королева? или Герда? Если Королева - то все пятеро вместе, а если Герда, то это конфликт и противостояние... Решено! Герда! Кай материализовался чуть позже, сначала его планировалось "подать условно", но потом мы подумали - а зачем?, - если можно ввести настоящего живого Кая. Ведь правилами соревнований не запрещено , а номер будет выглядеть более наполненным...
И началась работа. Сколько времени ушло на то, чтобы скроить из исходной музыки нужную фонограмму (чтобы и вступление было, и конфликт, и развитие, и финал...), да расписать все движения и перемещения исполнителей - даже и не вспомню сейчас. Скажу только, что Много, и все время работы над "Снежной" на моем домашнем столе "жили" 5 пуговиц. Машка, как сейчас помню, была зелененькая... И вот эти пуговицы я часами двигала по столу, пытаясь понять, как будет лучше и интереснее девчонкам перестраиваться на сцене - чтобы и друг на друга не налетать и смотрелось красиво... Параллельно с этим на тренировках начали разучивать кусочки будущей постановки... Десятки повторений одних и тех же движений и связок, чтобы достичь хоть приблизительной синхронности и согласованности движений, чтобы не терять ритм и ровно выстраивать линии и фигуры... Девчонки мои, вам полагается памятник за терпение, упорство и трудолюбие! Во время работы над "Сицилианской защитой" и "Снежной" я перелопатила кучу литературы по синхронному плаванию, художественной гимнастике и синхроному фигурному катанию... Пересмотрела десятки видеозаписей с выступлений в этих видах спорта... Я почти наверняка знаю, в каком направлении должна развиваться дисциплина "Упражнение-группа", чтобы быть интересной спортсменам и зрителям, я могу с достаточно высокой вероятностью предположить какими способами и методами этого достичь, но при этом все, что я делаю со своими учениками при постановке номеров сегодня на наших тренировках - это чистое новаторство и эксперимент. Мы первые и по нашим работам будут учиться другие. И, вполне возможно, придумают что-то гораздо более интересное. А мы - первопроходцы-экспериментаторы, и это жутко интересно.
Снежная королева проснется затемно. Сладко теперь не спится. Сварит кофе. Крепкого. Обязательно. Боль сумасшедшей птицей бьется в висок. Стрекочет не умолкая. Королева сделает свежий гранатовый сок для Кая. Своими руками. Для мальчика ничего не жаль. Боль из птицы превращается в ледяной кинжал. Королева раньше таким запросто прокалывала сердца. Да и сейчас могла бы. Наверно. Но просыпается Кай, растрепанный слегонца и со сна крылатый. Теплый, как одуванчик. - Доброе утро, Герда. То есть прости, Снежная моя королева. - Доброе утро мальчик. На здоровье. (Почти не морщась) Пьет свой сок. Королеве сок кажется ее темной холодной кровью. Она думает – я же никого больше. Я же никого кроме. Он же у меня слева вместо сверкающего кристалла. Боже, кто б знал, как же я устала. Забирает у Кая поднос с выпачканным стаканом. Поднимает руку, чтобы челку ему взъерошить. И опускает. Льдинок заветных россыпь ждет в тронном зале Кая. Он совсем смешной, и пока не знает - вечность – такая пытка, что просыпаешься затемно. И сладко уже не спится. Королева думает, ничего – все равно он сложит, я готова ждать – может пройдут века, а может пройдут года, но когда все закончится – он забудет имя ее навеки. С того часа – и навсегда. Небольшая жертва. Кай упорно пытается выложить слово «Герда» Герда идет среди тысяч вьюг, через сто дорог. Ее губы уже не поют. Ее мир продрог. Герда замерзла так, что, кажется, не оттаять. Только и оставаться несложившейся вечностью для отчаявшегося Кая. Сверкает лед. Только Герда ведь не такая. Она все равно дойдет."
Люблю "Снежную.." С первого показа. Очень красивый номер, лиричный и трогательный. И очень сложный технически. Могу себе представить, чего это стоит... Но раз от разу "Снежная..." все лучше и лучше, и предела пока не видно. Думаю, номер имеет все шансы стать классикой АФ и пережить своих создателей. :)
В этом топике можно задавать любые вопросы по теме блога!
Школа Фехтовального Искусства Сергея Мишенева. http://www.riposte.ru/index.php?lan=ru&cont=arti... (с)
Недавно я случайно столкнулся с новым броским термином – спортмеч. И, тут же отметил про себя, что совершенно не понимаю, о чем идет речь. Оказалось, что это всего лишь русифицированное обозначение тямбары* – изрядно гуманизированной поролоном мечеобразной палки. К фехтованию этот снаряд имеет весьма спорное отношение, поскольку не выдерживает необходимый баланс двух важнейших составляющих этого искусства – безопасность с одной стороны, и максимально точная передача физических характеристик настоящего оружия – с другой. В случае с тямбарой (спортмечом), безопасность выражена предельно (эта штука не опаснее мягкой игрушки), а вот аналогию с настоящим оружием провести крайне затруднительно. Держа в руке яркую поролоновую палку с резиновой «цубой», я, невольно задумался. Что это? Венец эволюции тренировочного оружия или явный признак деградации? Да и вообще – какие виды тренировочного клинкового оружия существовали раньше?
За ответом я мысленно обратился к самой седой древности и тут же обнаружил прямого предка тямбары – дубинку, изготовленную из скрученных и высушенных листьев папируса. Именно такое оружие использовали древнеегипетские воины для тренировок и соревнований. Наряду с деревянными копиями бронзовых мечей. И, хотя папирус, вроде бы, представлял большую безопасность в использовании, именно деревянные мечи определили развитие вида на много веков вперед.
Римская античность еще более серьезно подошла к культуре деревянного меча. «Законы оружия» теоретиков военного дела требовали, чтобы деревянные копии гладиусов весили вдвое больше своих боевых прототипов. Кроме того, деревянный меч (рубис) в римской истории занял совершенно особое, символическое место. Известно, что рубис для римлян являлся символом свободы и его торжественно вручали освобожденным гладиаторам.
Воинственные соседи римлян – кельты, германци и прочие варвары, не предавая большого значения внешним формам, сохранили суть тренировочного оружия. То есть, их молодые воины использовали обычные дубинки, примерно подходящие по весу.
И лишь с расцветом средневековья внешняя сторона тренировочного и соревновательного (турнирного) оружия снова приобрела заметное значение. Турнирные мечи и палицы, изготовленные из твердолиственных пород дерева, приобретают достаточно стандартные очертания. Причем, не только в Западной Европе, но и на Руси (хотя и с меньшей кодификацией). Конечно, такое оружие не обеспечивало стопроцентной безопасности партнеров: удар деревянной дубиной по голове, пусть даже и в шлеме, трудно назвать гуманным. Именно поэтому, вероятно, появились особые «войлочные» дубины. Вроде бы – типичный «спортмеч» Средневековья, однако – нет! Специалисты того времени четко разделяли мечи и дубины.
Однако, торжество дерева и подобных ему материалов, подошло к концу в эпоху Ренессанса, когда новое оружие молодого дворянства – рапира – потребовала совершенно новых физических характеристик материала. Поэтому новые фехтовальщики стали использовать на тренировках обычное боевое оружие, предварительно замотав острие чем-нибудь мягким. Возможно, именно тогда впервые прозвучало слово «пуандаре» - точка остановки. Применительно к наконечнику рапиры, этот термин очень гармонизировал с другим понятием ренессансного дворянства (и основным поводом для дуэлей) – точка чести.
Прорыв в этой области случился лишь в эпоху классики, в начале XVIII века. Именно тогда было изобретено специальное тренировочное оружие с наконечником. По старой ренессансной традиции, эти наконечники, представлявшие собой небольшую шляпку на кончике клинка, обматывали тонкой замшей. Получившаяся конструкция очень напоминала нераспустившийся цветок, за что и получила название «фиоретти», то есть «цветочек». В дальнейшем это название перешло и на весь предмет. «Флорет» – до сих пор по-французски означает рапира. А ее наконечник французы еще в конце XIX века называли бутоном.
Последний конструктивный прорыв связан с изобретением отдельного наконечника с резьбой. Эта новация оказалась очень удобной при распространении электрофиксации укола. Именно так, кстати, выглядит и современное тренировочное (спортивное) оружие.
…Возвращаясь к тямбарам, мы можем легко сравнить их с войлочными палицами или папирусными дубинками. И признаем несомненный толк от такого тренировочного оружия! Но трактовать подобный снаряд в качестве адекватной замены стальному мечу, вряд ли возможно.
*Точности ради, отметим, что поклонники спортмеча, подчеркивают отличия своих тренировочных снарядов от тямбар. Но основной признак подобного отличия этнографический. Мол, у тямбары японские корни, а у спортмеча – европейские. Принципиальной же разницы нет.
Почему так мало освещается фехтование по телевидению?
Как Вы думаете, что нужно, чтобы фехтование чаще показывали по центральным каналам?
Предлагайте инетерсные варианты и составим опрос ;)
Футбол и мыльные оперы, видать, народу интереснее.
Однако, как мне кажется, в фехтовании (по крайней мере, спортивном) есть особенности - сложности в правилах и быстрота действий, которая вводит НЕОБХОДИМОСТЬ замедленного повтора для зрителей. Если это организовать, то, я думаю, интереса прибавится...
Вы не объяснили ПОЧЕМУ это так...
Степан Пряничников мне кажется причин несколько. Все они кроются в отношении к фехтованию обычного человека, который работает, бухает и т.д..
С его точки зрения:
1. Удаленность от повседневной практики т.е. фехтование бесполезно в обыденной жизни в отличии, например от бокса или стрельбы.
2. Отсутствие эффектности и понтов. не сравнить с танцами на льду или гимнастикой, да хоть с японской показухой.
3. Монотонность. Машут машут проволокой че к чему? Двинь ты ему уже в морду, а ты куси его за подмышку!!!
4. Очень немногие занимались любительским фехтованием. Сложности при массовой работе. цена экипировку например, и )
http://www.moskva.fm/stations/FM_93.2/programs/флеш-...
http://forum.megastar.su/viewtopic.php?f=11&t=34 (с)
Я бы условно поделил все время сабельного Фехтования на Эры-Эпохи, проведя паралель с шахматами:
1. Медленная Темповая, Тактически-Умная Игра (прелюдия) - когда было время на тактические действия и дистанционные ложные игры, вызовы, подготовку, ре-конт-риппостные действия, действия третьего уровня, ремисы, разведку, многочисленые ложные действия, тройной финт или рипост, фехтование в 3-и темпа, бесконечные обоюдные атаки, появление атаки с "трещеткой", выпад+повторный выпад, разыгрование каждой схватки (сабельные представители эпохи: Аркадьев, Тышлер, Рыльский, Ракита, Кузнецов) преобладание возрастного-матерого созревшего фехтовальшика.
2. Среднескоростная-Тактическая Игра (гамбит) - уменьшение времени на подготовки, обдумывание и разведку, начало выравнивания скоростно-силовых качеств и тактики, ускорения скорости фехтования, конт-риппостные действия, опозиции, широкое использование в защите работы от "прямой руки" с последующей поэтапной цепочкой зашитных действий, преобладание действия на оружие: перехваты+батманы, конт перехваты+батманы, двойной финт или рипост, дистанционный парэ, фехтование в 2-a темпа, 3 обоюдных атаки + приоритет, возврат из за границы на 2-х метровую линию, появление атаки "трещеткa+флеш", введение олимпийки, увеличение боя до 10 ударов (сабельные представители эпохи: Назлымов, Кровопусков, Сидяк, Альшан, Бурцев, Погосов) средне-возрастной образ созревшего бойца.
3. Быстрaя-Острaя Игра (цейтнот) - начало преобладания сскоростно-силовых действий над тактикой и техникой, в том числе за счет "скрестного бегового шага" в атаке и его последуюшей отмены, искуственная замена сложных действий на одно-двух ходовые простые комбинации с преобладанием конкретно наработаных до автоматизма личных заготовок и домашних приемов не зависимо от тактической ситуации и дистанции, ввинчивание-вкручивание "прямой руки" в соперника, средне-минимальные тактические действия, одно финт-риппостнoе действиe, минимализация ложных действий, одно или полутро-темповое фехтование, 1 обоюдная атака + приоритет, отмена границ, увеличение боя до 15 ударов, отмeна "утешения" в олимпийке, введение электро-сабли, отмена боковых судей (сабельные представители эпохи: Кириенко, Гуцайт, Поздняков, Ширшов, Дьяченко) возраст созревшего фехтовальшика как правило до возраста "Исуса-Христа".
4. Роботизированая Силовая-Скоростная Игра (по типу Чапаев в шашках) - Наступательно-силовое-скоростное давление на дорожке окончательно преобладало над тактическими играми и технической стороной фехтования, появление "фланча" - смеси флеш+выпада, одно ходовые простые атакующе-контратакуюшие комбинации на опережение или на подготовку (а позвольте спросить, а как сообственно можно начинать сложную атаку без какой либо подготовки? получается что ВСЕ "сувания" на встречу при сложной атаке являются "атаками на подготовку" - где логика?), маль-паре, работа на фонарь, отсутствие финтов но присутствие "бесмысленно-дрожащего-нервозного" после-похмельного поигрыванием оружием в руке, нецелеобразность ложных действий, подготовок, дистанционное превосходство путем "сьедания" дорожки ногами но при полном игнорировании розыгрыша дистанции, выход на первый план и замена понятия "тактико-технического бойца" на "сильные ноги-сильный боец", одно темповое фехтование, отмена приоритета при обоюдных, уменьшение темпа времени между ударами - следствие ускорение выбрасывания руки в сторону поражаемого сектора противника и последующее соревнование кто быстрее ей выстрелет с безфиксированным касанием клинком куртки, отсутствие наличия техники работы с оружием в кисте-локтево-плечевом отделе, введение видео-повтора так как уже судейские глаза не поспевают за скоростями (сабельные представители эпохи: ПРАКТИЧЕСКИ все современные саблисты: Якименко, Ковалев и т.д) талантливо-напористая созревшaя молодая безусая поросль из Республики Шкид.
А все из за чего задавали себе вопрос? Так как в погоне FIE за повышению и динамично-скоростной зрелищности в Фехтовании, получилось наоборот упрощенно-плоское-сухо-незрелищно-силовая дисциплина. Когда имеем не ценим а потерявши плачем.
http://fencingfuture.org/cntnt/rus/fehtovanie/rus_hi... (с)
Одним из первых учителей фехтования в России был француз мэтр де Фревиль. Франция в то время была лидером в развитии этого искусства. В России де Фревиль начал давать частные уроки и тем самым привлек внимание придворных и влиятельных лиц. В 1760 г. он был приглашен обучать фехтованию великого графа Павла Петровича – будущего императора России, для которого специально написал небольшой учебник. Позднее мэтр де Фревиль преподавал фехтование в кадетском корпусе. Самым способным учеником де Фревиля был Бальтазар Фишер, впоследствии заменивший своего учителя на этом посту. В 1790 г. в России выходит первая книга по фехтованию Б. Фишера, написанная на двух языках: левые страницы – по-французски, правые – по-русски. Книга называлась "Искусство фехтовать во всем его пространстве" и была посвящена цесаревичу Павлу Петровичу. Книга была иллюстрирована отличными французскими гравюрами. В ней была описана методика обучения, тактические и технические приемы, присущие французской школе фехтования. Фишер проработал в России более 30 лет. В его школе в 1778 году проводились первые в России открытые соревнования по фехтованию. "В каждое первое воскресенье всякого месяца имеет быть в зале Фишера собрание (соревнование), коего первое будет сего августа 19 дня, где охотники искусства свое показывать будут. Желающие быть зрителями через сие почетно к тому приглашаются".
В 1817 году в количестве 200 экземпляров, также на двух языках, было напечатано сочинение Александра Вальвиля "Рассуждение об искусстве владеть шпагою". А. Вальвиль много путешествовал, владел различными видами оружия, был знаком со многими школами фехтования (английской, венгерской, итальянской, французской, немецкой). Свой труд мэтр А. Вальвиль создавал 22 года. "Моя книга – плод долговременных трудов", – так пишет сам француз. Книга написана в обращении к императору Александру I .Издание иллюстрировано 24 гравюрами. В книге подробно описаны: фехтовальная стойка, передвижения, выпады, всевозможные фехтовальные приемы. Вальвиль пишет, что "ныне употребляемая шпага, которую Фридрих Великий дал своим войскам, и которую теперь носят все русские офицеры – есть ужаснейшее холодное оружие после штыка, потому что соединяет острие трехгранной шпаги и лезвие сабли".
В последней главе своей книги А. Вальвиль подробно описывает план фехтовального зала и дает советы, как лучше организовать работу учителей. Он настаивает на ежедневных занятиях фехтованием и предлагает в конце каждого года учителям проводить турнир между лучшими учениками полков в присутствии Государя Императора. "Таким образом, появится много хороших фехтмейстеров, а через несколько лет все кавалерийские Дивизии Армии можно будет снабдить фехтовальными учителями". Многие проекты А.Вальвиля впоследствии были реализованы.
В марте 1818 года военное ведомство учредило должность главного фехтовального учителя гвардии. Форма для учителя была разработана специально и выглядела даже по тем временам шикарно: воротник мундира обшит серебряным шнурком, сапоги со шпорами, на серебряных эполетах изображены две шпаги и сверху гвардейский орел. На эту должность назначили Вальвиля, дав солидное жалованье – 3000 рублей в год и присвоив высокий чин.
В начале 1840-х годов Вальвиль, оставив службу, вернулся во Францию. А. Пушкин после окончания лицея брал уроки фехтования у известного французского мэтра Огюстена Гризье. Молодой Гризье приехал в Россию в 1824 году в возрасте 23 лет. Как и подобает французу, он блестяще владел искусством фехтования, был интересным собеседником и прекрасным рассказчиком. Обладая свободолюбивыми идеями, он быстро сблизился с передовой молодежью России, в том числе и с декабристами. Гризье лично знал декабриста Ивана Анненкова и его жену Полину Гебль. Позднее А. Дюма (сын) воспользуется рассказами Гризье при написании романа, известного в России под названием "Учитель фехтования". У Дюма упоминаются имена Трубецкого, Муравьева, а юный герой Алексей Ванников не кто иной, как Иван Анненков. В 1840 году в Париже и Брюсселе этот роман был опубликован. Но в России при императорском режиме он был запрещен и переведен на русский язык лишь в 1925 году.
Гризье преподавал фехтование в Высшей инженерной школе Петербурга и давал частные уроки, в основном аристократам. Он популяризировал фехтование как спортивную дисциплину, организовав в Петербурге показательные бои. В России он начал писать книгу по методике обучения фехтованию, используя свой педагогический и жизненный опыт, но закончил и опубликовал ее, только вернувшись во Францию.
http://nepokornie.blogspot.com/search?updated-max=20... (с)
ВОЗДЕЙСТВИЕ НЕСТАНДАРТНОЙ РАЗМИНКИ НА АТАКУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ
Мастер спорта СССР П.Н. Левашов
Российская государственная академия физической культуры, Москва
Ключевые слова: разминка, массаж, тепловые процедуры, спортсмены-фехтовальщики.
Для нормализации предстартового состояния и приведения себя в боевую готовность спортсмены обычно проводят общую и специальную разминку.
В среднем время разминки фехтовальщика колеблется от 30 до 45 мин, а если по различным причинам старт откладывается, приходится удлинять разминку, доразминаться, затрачивая при этом лишнюю энергию, которая так необходима в соревновательной борьбе. Если к этому добавить, что разминка в ряде случаев сама может стать причиной травмы, будет понятным, почему исследователи ищут новые, нетрадиционные, средства повышения работоспособности и настройки спортсмена.
Исходя из вышесказанного, мы решили исследовать воздействие раз-миночного массажа и кратковременной тепловой процедуры (в виде переносной бани) на некоторые компоненты деятельности фехтовальщиков в бою. Предусматривалось также сравнение их с такими же показателями после традиционной разминки. Предпосылкой к организации подобного эксперимента послужили некоторые результаты использования тепловых процедур в спортивной практике.
В исследовании приняли участие спортсмены-фехтовальщики квалификации не ниже мастера спорта.
Контрольная группа использовалась для получения данных об атакующих действиях фехтовальщиков с применением стандартной разминки.
Вместо специальной разминки в экспериментальной группе предлагалось выполнить 10 раз атаку максимальной скорости: скачок вперед + выпад с уколом в мишень. Это позволило произвести настройку центров ЦНС, участвующих в работе.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1. Определить влияние разминочного массажа и бани на эффективность следующих атакующих действий фехтовальщиков:
а) общее количество атак;
б) количество удавшихся атак;
в) количество атак с обоюдным поражением;
г) количество атак, не закончившихся уколом;
д) количество атак, закончившихся попаданием в защиту;
е) количество атак, закончившихся ближним боем;
ж) двигательную активность;
з) время боя.
2. Определить влияние стандартной разминки на те же атакующие действия фехтовальщиков.
Для анализа атакующих действий использовался метод нотацион-ной записи. При помощи электронного секундомера фиксировалось чистое время каждоя боя. Используя шагомер "Заря", определяли двигательную активность фехтовальщика в бою. Это сумма всех шагов, скачков, выпадов.
Естественно, что отдельно взятый спортсмен обладает определенным запасом технических, тактических, психологических и прочих средств для более успешного ведения боевых действий. Поэтому для "чистоты" данного исследования мы решили включить в экспериментальную и контрольную группы одних и тех же спортсменов.
В один день спортсмен выполнял задание только по плану одной из исследовательских групп.
1. Общее количество атак в экспериментальной группе уменьшается в среднем на 7,9%, что говорит о более рациональном ведении боя, о лучшем анализе боевой ситуации. Однако эти различия недостоверны, они могут быть вызваны и другими факторами.
Но величина показателя достоверности в экспериментальной группе не ниже, чем в контрольной.
2. Среднее число удавшихся атак в обеих группах почти одинаково. Увеличение в пользу проводимой методики составило 2,3%. Различия отсутствуют, но уровень этого показателя в экспериментальной группе также не падает.
3. Различия атак, закончившихся промахом, достоверны. После применения бани и массажа их количество снижается на 28,2%, что говорит о благотворном влиянии этих средств на точность уколов.
4. В эксперименталной группе число атак, закончившихся обоюдным поражением, достоверно увеличивается (на 68,4%). Можно предположить, что наша методика понижает у фехтовальщиков чувство опасности и, следовательно, осторожности.
5. В то же время было отмечено снижение числа грубых ошибок:
количество атак, закончившихся получением укола, т.е. поражением, достоверно уменьшилось (на 11,2%).
6. Количество атак, закончившихся попаданием в защиту, также относится к грубым ошибкам. Это свидетельствует о том, что планы атакующего разгаданы и противник успешно защищается. Достоверно установлено, что после применения экспериментальной разминки попадание в защиту уменьшилось на 30,6%.
7. Различия атак, закончившихся ближним боем, недостоверны, хотя количество этих атак после применения методики снижается на 27,3%. Здесь велико влияние других факторов. Во всяком случае атаки, закончившиеся ближним боем, можно рассматривать как ошибки в подборе дистанции. После применения новой разминки количество этих ошибок уменьшается.
8. Интересен тот факт, что среднее время боя и средняя двигательная активность в бою после применения массажа и бани уменьшаются, а относительная двигательная активность, т.е. количество двигательных единиц в минуту увеличивается на 18%. Следовательно, фехтовальщик после обучения экспериментальной методике, находясь на более высоком уровне готовности, быстрее решает поставленную задачу, более рационально использует технику передвижения:
Среднее время боя, мин 2,3 1,7 Средняя двигательная активность, ед. 210 190 Относительная двигательная активность, ед/мин 90 110
В опросе, проведенном после применения нашей методики подготовки, спортсмены отмечали эмоциональный подъем, бодрость, у них было легче дыхание, позднее, чем при проведении обычной разминки, наступала фаза утомления.
http://www.riposte.ru/index.php?lan=ru&cont=arti... (с)
Недавно, на одной из презентации Академии Боевых и Воинских Искусств, меня представили как основателя нового вида спорта. Под новым видом спорта, составители релиза подразумевали классическое фехтование. И, по большому счету, мне с ними и не поспорить. Действительно, в современной классике, которую я, волею судьбы, возглавляю, присутствуют все необходимые современному спорту компоненты: лицензированная методика, зарегистрированные правила соревнований, собственно, сами соревнования, при чем – уже со своей историей… И, в тоже время, какая-то нестыковка, какое-то противоречие между классическим и спортивным (олимпийским) фехтованием ощущается, присутствует. Недаром, излюбленным вопросом всех журналистов за последние годы стал вопрос: чем отличается классическое фехтование от спортивного?
А действительно, чем?
Конечно, на этот вопрос есть целый набор совершенно очевидных ответов. Все они касаются правил проведения соревнований, которые существенно расходятся по очень многим пунктам. Но отвечая на этот вопрос уже, наверное, не одну сотню раз, я всегда ощущал явную недостаточность простого конфликта правил. Разница, о которой мы говорим, кренится гораздо глубже!
Характерно, что многие зарубежные преподаватели ретро-фехтования уже потрудились над созданиями собственных определений. Если суммировать мнения десятка ведущих специалистов, легко заметить, что основной мотив различия они находят в потенциальной возможности боевого применения своего искусства. То есть, классик, по мнению этих уважаемых авторов это, априори, боец, а спортсмен – игрок. В общем и целом, эта аргументация тоже по-своему безупречна. Действительно, классическое фехтование изначально имело своей целью сохранение жизни адепта и реальное поражение (обезоруживание, ранение, убийство) оппонента, а спортивное – набор конкретного игрового преимущества в счете с хорошей методологической закваской на базе «быстрее, выше, сильнее».
То есть, разница у нас теперь не только в правилах соревнований, но и в первоначальных целевых признаках вида. И, как следствие – более очевидными становятся различия в технике управления оружием, в тактике боя и в методике преподавания.
Однако, и при таких аргументах тема разности и своеобразия принципиально разных видов фехтования оказывается еще не исчерпана! И, более того, у пытливого исследователя (читателя, журналиста) возникают еще и дополнительные вопросы! Например: если классическое фехтование, изначально создано для сугубо боевых целей, то сейчас, когда оно по назначению не используется, насколько точна и подлинна та самая классика, о прикладной значимости которой мы заявляем так решительно? Не является ли современное классическое фехтование не классикой, на самом деле, а своеобразным классицизмом, более-менее точным подражанием подлинному и уже не достижимому образу?
Да простят меня мои зарубежные коллеги, но, должен признать, в большинстве случаев это действительно так. И классика, реконструированная на основе старинных учебников фехтования, в практике сегодняшнего дня действительно является, скорее, классицизмом. Ведь одной из самых главных черт подлинной классики 18 и 19 веков был постоянный рост, прогресс, развитие. А не консервация. И это не смотря на целые комплексы обязательных канонических движений!
Но тогда, какой же может (должна) являться современная классика? А такой же, какой она была всегда, то есть – подвижной, растущей, прогрессирующей. Конечно, при традиционном для нее условии сохранения обязательных двигательных и духовных канонов. Определение этих канонов – отдельный и, скорее всего, непопулярно-научный разговор. Но зато понимание возможности (и необходимости!) прогресса в классике открывает широкие возможности для ее реализации в современном мире. В том числе, через соревновательную практику, через идеалы здорового образа жизни, через спорт! Пусть классическое фехтование и не олимпийский вид спорта, но, похоже, что всем спортивным требованиям эта дисциплина отвечает.
Но, все-таки, есть одна деталь, которая никогда не позволит подлинной классике трансформироваться в подлинный современный спорт высших достижений. Именно эта деталь формирует категорическую границу между олимпийским фехтованием и классическим. И касается эта деталь возрастной принадлежности.
Каков средний возраст современного спортсмена фехтовальщика? Ответ прост – 20 – 30 лет. Спортсмены высокого класса фехтуют до 35, это уже почти пограничное состояние. Собственно, тут уже рукой подать до первой ветеранской категории – она наступает в 40 лет. Но объективно, до сорока из спортсменов дотягивают немногие.
Ну, допустим, дотянули. И в 40 лет, спортсмен переходит в свою первую ветеранскую категорию. Однако, это вовсе не означает, то теперь он находится в более престижном статусе! Ветеранский спорт выделен в особую категорию не потому, то ветераны сильнее своих молодых коллег, а потому лишь, что они явно слабее! И, как следствие, ветеранский спорт окружен у нас стереотипным обывательским почетом, сродни пенсионному. Именно поэтому, многие спортсмены (полные сил, здоровые сорокалетние мужики) не продолжают свою спортивную карьеру. Не нравится им быть ветеранами!
Ну а классика? Исторически сложилось так, что классическое фехтование существовало, прежде всего, для защиты жизни и чести представителей определенного социального слоя. А феномен защиты жизни и чести с оружием в руках не знает возрастных ограничений. Вот и возникла объективная ситуация, при которой аристократы (основная масса носителей классического мастерства) практиковали свое искусство как пожизненное. Любой аристократ прекрасно понимал, что и в 50 лет судьба запросто может свести его в равном бою с 25-летним крепким и быстрым бойцом. Именно потенциальная применимость фехтования в любом возрасте и против любого противника, позволила возникнуть уникальному набору многолетних методик развития индивидуального мастерства. Здесь, кстати, парадигма «быстрее, выше, сильнее» отходит на второй план, уступая место более солидным формулам. Может быть, так: «точнее, тоньше, умнее». И именно эта, долгоиграющая история выделяет классическое фехтование в особую, вневозрастную категорию. Или – в категорию фехтования для взрослых.
Поэтому, если мне в школу приходят родители, желая направить к нам своих отпрысков, то я, прежде всего, переадресую их в спортивные школы, которые действительно ориентированы на детей.
А вот самим родителям, я предлагаю остаться именно у нас.
Классическое фехтование Спортивное фехтование
На выпаде задняя стопа жестко прижата к полу. На выпаде задняя стопа скользит по поверхности поля боя вперед.
Техника ног ограничена одиннадцатью приемами (из них шесть базовых). Техника ног может быть более разнообразна, за счет активного использования полувыпадов и шаговых комбинаций.
Левая рука работает в действиях на оружие и на дополнительных защитах. Использование левой руки для защит и действий на оружие категорически запрещено.
Вытягивание вооруженной руки осуществляется только за счет локтя, для обеспечения большей жесткости держания оружия. Вытягивание вооруженной руки увеличивается за счет включения плечевого сустава, для обеспечения большей длинны атаки.
Искусственные ограничения правилами сведены к минимуму. Очень большие искусственные ограничения правилами.
Доминанта традиционного двигательного канона над техническими «своизмами». Свободное отношение к техническим канонам. Поиск индивидуальных технических и тактико-технических элементов.
Приоритет фразового фехтования. Приоритет одного действия.
Идейная ставка на богатый и разнообразный технический арсенал. Идейная ставка на «коронку».
http://www.russtil.ru/pern4.shtml (с)
1. Предназначенные для обучения и соревнований муляжи холодного и гибкого оружия (далее спортивное оружие) хранятся только в закрытых, специально отведенных для этого помещениях, имеющих ограниченный доступ.
2. Категорически запрещается брать спортивное оружие без разрешения тренера (или судьи на соревнованиях).
3. Ученикам запрещается находиться в спортзале (или на соревнованиях) со спортивным оружием без непосредственного присмотра старшего (тренера, инструктора, судьи).
4. Запрещается вести поединок с человеком, незащищенным фехтовальной маской, нагрудником (жилетом), специальными штанами, перчаткой, а также направлять клинок на человека, находящегося вне фехтовальной дорожки и не экипированного надлежащим образом.
5. Запрещается переходить и без необходимости приближаться к площадке, где проходят упражнения по крутке шашкой, рубке или фехтованию.
6. Расстояние между людьми занимающихся спортивным оружием, не должно быть менее 2 м.
7. Запрещается использование нестандартного (самодельного, сломанного и др.) оружия и инвентаря без специального разрешения тренера или судьи соревнований.
8. В месте, где проводятся занятия по фехтованию, крутке или рубке, обязательно должна быть аптечка первой помощи.
9. Запрещается выносить спортивное оружие из помещения без особого разрешения тренера.
10. Если во время поединка с бойца слетела маска (или произошло какое-либо иное нарушение спортивной амуниции) - бой должен быть немедленно остановлен.
11. Во время рубки шашкой, на руку рубящего обязательно должен быть надет темляк.
12. При проведении фехтовального поединка зрители и судьи должны находиться на безопасном расстоянии от дорожки.
13. Запрещается допускать к боям спортсменов, не ознакомленных с фехтовальными правилами и не сдавшими зачет по правилам ведения боя.
14. Спортивное оружие используемой для показательных выступлений, а также при прохождении Полосы для рубки различается по своим качественным показателям.
15. Спортивное оружие, используемое для обучения крутке на начальных этапах, может быть не металлическим.
16. Спортивное оружие, используемое для показательных выступлений и соревнований в крутке, может быть дюралюминиевым или из каких-либо иных мягких сплавов. Для упражнений с ним допускаются ученики, ознакомленные с правилами и азами упражнения, а также с настоящей техникой безопасности.
17. Для выполнения упражнения «рубка», допускается применение спортивного оружия, в соответствие с законом «об оружии РФ» не относящегося к категории холодного оружия, но по своим ТТХ способного выполнять рубящие и колющие действия по легким мишеням (пластмассовые бутылки, лоза, пучки соломы, мишени из соломы). К упражнению с таким оружием допускаются только спортсмены, сдавшие зачет по правилам обращения с холодным оружием, выполнившим норматив по крутке (джигитке), а также имеющие основной навык обращения с холодным оружием в фехтовальном поединке.
18. При выполнении рубки в пешем строю, в зоне Полосы не должно находится никаких посторонних лиц. Вокруг полосы отмечается зона безопасности и устанавливается оцепление. Судьи располагаются в начале и конце дорожки.
19. На соревнованиях по рубке, спортсмен строго выполняет команды судьи: «шашку - к бою», «руби». По завершению упражнения спортсмен докладывает второму судье: «казак такой-то рубку закончил». Сдает оружие судье и занимает свое место в строю.
в рамках фестиваля "Битва при Молодях 1572" будет проводиться турнир по фехтованию на саблях, палашах, колюще-рубящих шпагах.
вся информация в группе "Битва при Молодях" http://vkontakte.ru/club7104488
Кортелас (итал. cortelas - большой нож) - итальянская сабля с тяжелым широким клинком средней кривизны. Был широко распространен в XIV - XV вв. в Генуе и Венеции.
Очень интересует данный тип оружия а точнее ее двуручный вариант.На просторах нета нашел инфу о итальянской школе фехтования на данном виде оружия, известно что она просуществовала до середины 16 века и все, на русском никакой больше информации, даже изображения его найти не могу.
Кто может подсобить инфой, буду премного благодарен.
http://www.gzt.ru/topnews/sport/-fehtovaljschiki-isp... (с)
ФОТО - http://vkontakte.ru/photo-7447335_161309620
Международная федерация фехтования приостановила действие правила об обязательном использовании на соревнованиях прозрачных масок. Оказалось, что новая экипировка угрожает жизни спортсменов.
Поводом стал инцидент, произошедший во время чемпионата Европы среди юниоров в датском Оденсе. Во время одного из поединков рапиристов клинок итальянца Франческо Трани пробил плексигласовое окно маски Давида Гасиловского, выступающего за Латвию. Латышский спортсмен получил рану в области рта, но травма не оказалась серьезной – после оказания медицинской помощи Гасиловский даже смог продолжить поединок. Тем не менее происшествие было расценено как очень серьезное. До окончания расследования рапиристам разрешено не пользоваться прозрачными масками, сообщает официальный сайт фехтования России .
Спортивный поединок превратился в дуэль
После того как во время соревнований в Оденсе рапира итальянца пробила прозрачное «окно» маски латышского фехтовальщика, датский арбитр, обслуживающий встречу, немедленно остановил поединок и вызвал врача. Рапира Трани и маска Гасиловского были немедленно изъяты представителем комиссии Международной федерации фехтования. После осмотра было установлено, что все оборудование и оружие были исправны, соперники действовали в рамках правил. Тем не менее на маске зияло отверстие размером чуть больше пятирублевой монеты.
К счастью, травма Гасиловского оказалась легкой. У 19-летнего спортсмена пробита верхняя губа и травмирована десна. Его состояние не внушает опасений, и по возвращении домой после чемпионата он продолжает посещать тренировки. Но пока маска Гасиловского находится на экспертизе, международная федерация приостановила действие правила об обязательном использовании транспарентных масок на всех официальных соревнованиях по рапире.
Идея заменить сетчатые маски прозрачными принадлежала прежнему президенту международной федерации Рене Року. Уставший от обвинений в консерватизме деятель предложил целый ряд перемен для популяризации фехтования. «У Рене Рока, ныне почетного президента FIE, в свое время было два кардинальных предложения – транспарентные маски и введение беспроводного фехтования. Выдвигая их, глава опирался на поддержку Международного олимпийского комитета», – пояснил GZT.RU Семен Рихтман, член технического комитета FIE. Стекло, по задумке реформатора, давало доступ к доселе закрытому лицу фехтовальщика, которое должно было отображать бушующие эмоции. Не всем идея пришлась по душе, но все понимали, что ради прогресса стоит принести какие-то жертвы. Как оказалось, жертвы эти никакой пользы не принесли.
«Применение этих масок не оправдало себя, – считает Семен Рихтман. – Эмоции зрители, как и прежде, не видят. Разве что когда спортсмен срывает маску в эмоциональном порыве. Как правило, фехтовальная дорожка расположена далеко от зрителей и лиц соревнующихся им точно не разглядеть, а телекамера даже с помощью многократного приближения покажет вам только глаза. Более того, маска бликует при ярком освещении, и это вылилось в дополнительную проблему: потребовалось перенастраивать освещение». В разных видах оружия маски были введены в разные сроки, но сейчас они применяются в обязательном порядке на всех соревнованиях.
Человек в удушливой маске
После случая на чемпионате Европы возникла главная претензия: маска не может выполнить свою главную функцию – защитить спортсмена. Но оппоненты могут припомнить ряд случаев, когда с этой задачей не справлялась и старая добрая маска-сетка. Один из ярких эпизодов фехтовальной истории произошел в 1972 году на Олимпиаде в Мюнхене. Советский фехтовальщик Виктор Сидяк получил серьезную травму: осколок сабли итальянца Микеле Маффеи проскочил в ячейку маски и ранил глаз. Была серьезно повреждена роговица. Правда, Сидяк не испугался и, видя одним глазом, отфехтовал финал. Советская команда сделала все что смогла, но в олимпийском турнире получила только серебро.
Но транспарентная маска помимо этого имеет еще массу недостатков. «Дышать в ней тяжелее, сама маска стала тяжелее, стекло постоянно царапается, во время боя приходится постоянно напрягать зрение, – пожаловалась GZT.RU Софья Великая, чемпионка мира по фехтованию на саблях. – Не могу утверждать, что это взаимосвязанные факты, но две наши рапиристки Маргарита Жукова и Аида Шанаева после нескольких лет занятий в транспарентных масках сделали операции по корректировке зрения. А вот то, что дети, приходящие в секцию с ослабленным зрением, могли его немного подтянуть, фехтуя в сетчатых масках, – это точно».
«У меня от природы плохое зрение, и я вынужден был носить очки. Правда, тогда масок еще не ввели, но я все время должен был бороться с запотеванием очков, поэтому прекрасно представляю, каково это сделать под маской, которая вообще не имеет вентиляции и царапается при малейшем прикосновении», – поддерживает спортсменку олимпийский чемпион по фехтованию на рапирах Ильгар Мамедов, а ныне председатель судейско-технической комиссии Федерации фехтования Россию. «Я понимаю, что введение прозрачных масок – это коммерческий проект, – делится Софья Великая. – Надо сказать, не самый лучший. Вообще качество нашего инвентаря значительно ухудшилось. Если лет пять назад я могла после нескольких лет фехтования отдать куртку детям, то сейчас она рассыпается через год».
Фехтовальщики могут использовать прозрачные маски только под свою ответственность
Международная федерация фехтование приостановила использование прозрачных масок
Фехтовальщики испугались прозрачных масок
Российский саблист дисквалифицирован за употребление марихуаны
Саблист показал миру свое истинное лицо
Президент Федерации фехтования России ушел в отставку
В федерации фехтования отрицают информацию об отставке своего руководителя.
На исполкоме Федерации фехтования России (ФФР) было принято решение не рекомендовать спортсменам использовать транспарентные (прозрачные) маски на тренировках и соревнованиях.
Как сообщает официальный сайт ФФР, такого рода маски могут использоваться фехтовальщиками только под их персональную ответственность за свою жизнь и здоровье. Данное решение принято по предложению судейско-технической комиссии ФФР, заседание которой прошло накануне.
http://vkontakte.ru/event16217278
вот встреча,глядим если что интересуемся у меня или официально сайте
1-2 мая 2010 года.
Место проведения:
город Нижний Тагил,
база отдыха «Канава».
Организаторы:
НОУ "Клуб фехтования "Монолит"",
Клуб интеллектуальных и ролевых игр "Ника",
Клуб настольных стратегических игр "Futura".
К участию в фестивале допускаются лица от 16 лет (с запиской от родителей установленного образца), прошедшие регистрацию, уплатившие турнирный взнос, имеющие при себе удостоверение личности.
Минимальный дресс-код – котта («перекидуха»).
Турнирный взнос 300 руб. за оба дня (проживание оплачивается отдельно).
За участие в играх «Берсерк» и MTG взносы оплачиваются отдельно.
Остальные вопросы, касающиеся проживания и взносов, решаются в индивидуальном порядке с организаторами.
Проживание:
2-местный номер 250 руб./место на сутки;
4-местный номер 150 руб./место на сутки;
6-местный и более номер 100 руб./место на сутки.
Заявку на участие можно прислать на электронную почту
Указать ФИО, ник, контактный номер телефона, мероприятия, в которых собираетесь участвовать, выбранный вариант проживания (стоимость).
Организаторы фестиваля имеют право отказать в участии без объяснения причины.
Вся информация, предоставляемая участником фестиваля, является строго конфиденциальной. Организаторы обязуются не разглашать полученные данные.
Контакты организаторов:
8(3435)411440 (Коваленко Александр Николаевич)
89506504873(Коваленко Александр Николаевич)
ISQ 567-841-681
e-mail Monolitnt@mail.ru
Расписание регионального молодежного фестиваля «Легенды Урала - 2010»
Регистрация с 12.00; на мероприятия (турниры) прекращается за 15 минут до начала данного мероприятия.
Ярмарка 12.00-21.00, 1 и 2 мая
1 мая:
I сектор (улица)
Щитовой бой (Барашки) 14.00-15.00
Борьба 15.15-18.00
«Ирландская вечеринка» 22.00-00.00
II сектор (помещение)
Стрельба из лука 14.00-16.00
Мастер-класс по ирландским танцам 16.15-18.30
Дискотека 22.00-00.00-? *
Игровой сектор (помещение)
Берсерк 13.00-18.00
Magic: The Gathering 13.00-18.00
Лекция по игровому моделированию 17.00-18.00
Армрестлинг 18.15-19.30
Ролевая игра «В таверне у отшельника» 19.00-22.00
2 мая:
I сектор (улица)
Ножевой бой 13.00-15.00
Классическое фехтование (меч-меч) 15.00-18.00
Metal-party 20.00-23.00-?
II сектор (помещение)
Торжественное открытие 12.00-12.30
Концерт 12.30-14.30
Мастер-класс по бальным танцам 14.45-18.00-? *
Стрельба из винтовки 18.00-20.00
Бал 21.00-23.00 *
Игровой сектор (помещение)
Берсерк 13.00-18.00
Magic: The Gathering 13.00-18.00
По пунктам, отмеченным *, ведется согласование
(с) http://www.bmsi.ru/doc/7ba8995a-fd42-490b-8e0b-75e14...
31.08.2008 (23:00)
Ямщиков Ю.Н., Кузьмин В.А.
Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева, г. Красноярск, Россия
Институт фундаментальной подготовки Сибирского федерального университета, г. Красноярск, Россия
Аннотации. В статье, на примере занятий фехтованием со студентами Сибирского государственного аэрокосмического университета и исходя из личного опыта авторов, анализируются возможности развития у студентов специфических качеств, которые они могут в последствие применять на практике в роли руководящих работников различного уровня.
Ключевые слова: фехтование, индивидуальный, групповой, лидер, личность, оружие.
Анотацii. Ямщиков Ю. Н., Кузьмiн В. А. Педагогiчнi можливостi занять фехтуванням у процесi виховання специфiчних якостей у студентiв вузiв. У статтi, на прикладi занять фехтуванням зi студентами Сибiрського державного аерокосмiчного унiверситету й виходячи з особистого досвiду авторiв, аналiзуються можливостi розвитку у студентiв специфiчних якостей, якi вони можуть у наслiдок застосовувати на практицi в ролi керiвникiв рiзного рiвня.
Ключовi слова: фехтування, iндивiдуальний, груповий, лiдер, особистiсть, зброя.
Annotation. Yamshikov Y.N., Kuzmin V.A. Pedagogical opportunities of employment by fencing during education of specific qualities at students of high schools. In clause, by the example of employment by fencing with students of the Siberian state space university and proceeding from personal experience of authors, opportunities of development in students of specific qualities which they can put into practice in a consequence in a role of executives of a various level are analyzed.
Key words: fencing, individual, group, the leader, the person, the weapon.
Введение.
Борьба человека за существование, беспрерывные захватнические и оборонительные войны были причинами возникновения и усовершенствования холодного оружия, одновременно росло искусство владения им. Обучение воинов требовало постоянного совершенствования, появились учителя фехтования, школы со своими методами и приемами. Со времен Древнего мира до Нового времени фехтования имело, в основном, прикладное значение. С изобретением пороха холодное оружие утратило роль ведущего вида вооружения. Оно становится больше спортивной дисциплиной и средством воспитания особенных качеств у занимающихся, присущих только этому виду единоборств.
Вместе с этим в фехтовании, как в любом единоборстве, где соперники не только физически борются один на один, противоборствуют личные мировоззрения и школы воспитания, в том числе и философские.
В качестве примера можно проанализировать общие направления развития восточных единоборств, которые возникли как средство самозащиты от завоевателей и поработителей. Малообеспеченная и угнетаемая часть населения не могла позволить себе приобретать дорогостоящее вооружение, вносить плату за обучение учителям, но возможно было добиться универсального владения своим телом, которое, в данном случае само становилось орудием защиты. В тоже время одного физического совершенствования недостаточно для выполнения поставленных задач. Необходимо было создать теоретическое обоснование философского направления для осознания методов достижения цели, в данном случае обеспечение безопасности, как отдельной личности, так и целой группы людей, стоящих на одном социальном уровне.
Так, на наш взгляд, в упрощенном виде выглядят предпосылки возникновения восточных единоборств, где в качестве одного из средств самозащиты присутствует фехтование на палках, копьях и других доступных средствах.
Для достижения поставленных целей необходимо было решить следующие задачи:
изучить и обобщить данные научно-методической литературы;
применить традиционные методы в учебно-тренировочном процессе и на соревнованиях;
Объект исследований: учебно-тренировочный процесс.
Предмет исследований: методики обучения технико-тактическим действиям и воспитания специфических качеств.
Результаты исследований.
Многочисленные примеры из истории и наши личные наблюдения позволяют сделать вывод, что начинающие заниматься фехтованием в возрасте 16-17 лет быстрее усваивают тактические приемы и начинают их осознанное применение в боевых действиях, чем те, кто начал заниматься в более раннем возрасте. Так, начав заниматься фехтованием на 1 курсе, студенту по силам за один-два года выполнить норматив кандидата в мастера спорта, этого же результата спортсмены, начав заниматься в детской спортивной школе с 10 лет, достигают к 17-18 годам.
Получив достаточную спортивную подготовку человек после окончания вуза может продолжать совершенствовать свое умение на протяжении всей жизни. К примеру, возраст сборных команд, занимающих ведущие позиции в мировом фехтовании, составляет 33-40 лет, а зарубежные спортсмены в основном любители и фехтование - это их хобби, а не работа.
В процессе обучения фехтованию одним из главных методов обучения является индивидуальный урок - это максимально приближенный к боевым условиям поединок тренера со спортсменом. Обязательным условием занятий фехтованием является работа опытных спортсменов с начинающими. Таким образом, у занимающихся вырабатываются навыки педагогической работы. В индивидуальном уроке развивается способность к самостоятельному мышлению, самоанализу и самооценке, т.к. в этом процессе необходимо постоянно анализировать и контролировать для себя и ученика возможные варианты применения технических и тактических приемов в различных комбинациях.
В тоже время занятия фехтованием требуют от занимающихся постоянного повышения своего уровня. При условии достижения уровня высшего спортивного мастерства спортсмены обладают примерно равным арсеналом технических средств. А применение его в боевых действиях для достижения победного результата требует от спортсмена способности максимально быстрого и вариативного мышления, умения использовать накопленный опыт и информацию, выбирая главное и отбрасывая второстепенное.
Начиная с Древнего мира, преобладающая роль в развитии фехтования принадлежит представителям господствующих классов, то есть той части общества, которая имела возможность получить лучшее образование, была более обеспеченной в финансовом плане (во все времена фехтование являлось дорогим занятием - оружие, снаряжение, защитные средства). Наряду с этим, фехтование имеет ряд специфических особенностей. Так, физические качества: рост, вес, конституция тела в других видах единоборств (бокс, все виды борьбы) в результате непосредственного контакта спортсменов оказывают решающую роль для достижения победы в поединке.
В фехтовании, за счет длинного клинка оружия, и сравнительно легкой фиксации уколов или ударов, антропометрические данные соперников насколько уравниваются. Главная роль отводится правильному выполнению приемов в оптимально малый промежуток времени и в ограниченном пространстве. Большое количество экспромтности в завершающих фазах фехтовальных схваток развивает скорость и вариативность мышления, быстроту реакции и анализа ситуации с применением молниеносных решений. Фехтование всегда являлось средством воспитания особенных интеллектуальных качеств. Именно поэтому, этот вид спорта присутствовал в системе обучения высших учебных заведений и военных школ.
После 1917г. в России также уделяется очень большое значение развитию фехтования, в основном, как военно-прикладного искусства. До 1956г. проводились чемпионаты СССР по фехтованию на карабинах с эластичным штыком. С утратой прикладного значения фехтование все больше становится студенческим видом спорта. Во-первых: в возрасте 17-20 лет спортсмены успешно овладевают большинством технических навыков, а применение их в комплексе с развивающимся мышлением делает фехтование "думающим ", а значит и результативным. Во-вторых: формируется личность человека - он вырабатывает свой стиль жизни, статус будущего руководителя, что и отражается в его стремлении самовыражаться, в том числе, и в спортивном единоборстве.
Немаловажную роль в формировании личности играет участие спортсмена в соревнованиях, где из-за показанного личного результата отдельного участника определяется место команды в итоговой таблице. С одной стороны спортсмен решает личные задачи, стараясь занять наиболее высокое место, с другой - от его результата зависит конечный положение команды для продолжения соревнований. В командных соревнованиях, где каждый участник должен не только выиграть свой бой, но и отработать дефицит в счете, проигранный товарищами или создать запас уколов для обеспечения дальнейшей победы всей команды, как нигде воспитывается чувство ответственности за своих товарищей, взаимовыручка и поддержка, умение взять на себя роль лидера.
Как и во всех видах спорта роль лидера воспитывается на протяжении длительного тренировочного процесса. Вначале спортсмен овладевает техническими приемами. На этом этапе важную роль играет соревновательный элемент, т. е. в наглядной форме, на примере других, спортсмен осознает, что в результате более прилежного выполнения заданий в овладении простыми элементами он показывает лучшие результаты на фоне общей группы. Далее в процессе применения технических приемов в боевой практике (тактическое обучение) он понимает, что это логически закономерный результат роста его спортивного мастерства.
Чувствуя себя уверенно, на фоне хорошей технико-тактической подготовки в критические моменты соревновательных боев, спортсмен смело принимает правильные решения, от которых зависит положительный конечный результат. В свою очередь, он чувствует отношение к себе тренера и товарищей по команде, которые доверяют ему судьбу встречи в самые сложные моменты. Под воздействием этих факторов у него формируется осознание своей роли в команде, клубе, сборной и т. д. Иными словами он становится лидером как спортсмен. В то же время, занимаемое им место, требует от него добиваться лидерства и в других областях общения, так как товарищи, чувствуя значение его авторитета, обращаются к нему за помощью и поддержкой и в других сферах человеческих взаимоотношений.
Выбор метода воспитания происходит в процессе индивидуальной работы с каждым занимающимся. При начальной подготовке преобладает метод группового обучения. На этом этапе приобретаются навыки коллективизма, развивается коммуникабельность. При среднем равенстве физического развития большинства студентов снижается негативное влияние комплексов на психологическое состояние занимающихся. Относительно небольшие физические нагрузки позволяют закрепиться в группе, почувствовать интерес к занятиям физической культурой и, в частности, фехтованием, как избранным видом спорта.
По мере роста спортивного мастерства на первое место выходит обучение в форме индивидуального урока, в процессе которого тренер имеет возможность глубже изучить ученика, лучше развить его качества и свести к минимуму недостатки.
Кроме этого, во взаимоуроках между спортсменами, где каждый из занимающихся по очереди выступает в роли тренера, формируются педагогические навыки, вырабатывается способность анализировать свои действия и действия соперника, совместно исправлять ошибки и искать методы самосовершенствования. Также повышается чувства ответственности за свои действия, способствующие совершенствованию мастерства партнера.
Разбирая с тренером результаты уроков, спортсмен учится делать правильные выводы, понимать мотивацию действий соперника находить оптимальные способы для достижения наилучшего результата.
При дефиците времени, уделяемом студентом на занятия избранным видом спорта, большое значение имеет умение самостоятельно работать над повышением своего мастерства. При этом основная задача состоит в том, чтобы научиться рационально, использовать свое рабочее и учебное время.
Работая с личным дневником спортсмена, студенты приучаются правильно планировать и корректировать свой учебный день, неделю, месяц и семестр. Составляя вместе с тренером план индивидуальной подготовки, они учатся определять первоочередные и перспективные задачи, уплотнять свой рабочий график, мобилизовать себя в период проведения ответственных стартов, в соответствии с биологическими ритмами организма, что в дальнейшем способствует лучшей адаптации специалиста в будущей профессиональной деятельности.
1. Коноплева Е.Н. Формирование техники передвижения юных шпажистов. Красноярск: РИС института спортивных единоборств им. И. Ярыгина, 2002. - 43 с.
2. Колганов С.Н. Итоги выступлений сборной команды России по видам фехтования в 2005 году / С.Н. Колганов, Д.А. Тышлер, Л.Г. Рыжкова // Методическое письмо. - Москва: ФФР. 2005. - 50 с.
3. Бычков Ю.М. Управление подготовкой фехтовальщиков высшей квалификации / Ю.М. Бычков, С.Н. Колганов, Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович, Г.Д. Тышлер, Л.Г. Рыжкова // Методические указания. РГУФК.- 2006.- 38 с.
4. Тышлер Д.А. Фехтование. Учебник для институтов физической культуры. - М., ФиС, 1978. - 336 с.
5. Лейтман Л.Г. Ступени мастерства фехтовальщика. - М., 1975. - С. 187-222.
Поступила в редакцию 11.11.2008г.
(с) http://www.bmsi.ru/doc/3b711cd1-5ea6-4d8b-8ec2-45298...
Автор: Фарбей Вадим Валерьевич
01.05.2009 (00:00)
Для многостороннего анализа процесса индивидуализации технико-тактической подготовленности фехтовальщиков необходима объективная информация о составе приемов передвижений и пространственных характеристиках их выполнения, ибо приемами нападения реализуются установки на преодоление расстояний до противников и нанесение ударов (уколов) в атаках, а маневрированием создаются оптимальные условия для эффективной обороны.
Анализ результатов многолетних исследований показывает, что у фехтовальщиков высшей квалификации ведение поединков основывается на преимущественном использовании трех разновидностей перемещений по полю боя - нападений в технике шага (скачка) вперед и выпада, отступлений шагами назад, комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования. В свою очередь, при противодействии атакам используются главным образом шаги назад. При этом имеют место несовпадения между отдельными спортсменами в объемах применяемого выпада, нападения - шаг (скачок) вперед и выпад, комбинаций приемов.
Выявленные индивидуальные различия в объемах применения разновидностей приемов передвижений характеризуют имеющиеся в боях на саблях широкие возможности для взаимозамен между способами нападения и маневрирования при реализации аналогичных тактических намерений.
Отношение фехтовальщиков на саблях высшей квалификации к дистанции начала схваток имеет существенные особенности. При этом данными исследований подтвержден тезис о том, что мастера фехтования на саблях вынуждены вести поединки преимущественно на значительном отдалении от противников, лишь избирательно допуская возникновение сближенных ситуаций с крайним риском получения удара (укола). Выдвинутое положение иллюстрируют различия (р< 0,001) между минимальной и максимальной дистанциями у всех исследованных фехтовальщиков, зарегистрированные в пределах от 70 см до 1,5 метра. Имеет место также исключительная однозначность среди полученных средних и максимальных показателей, что позволяет сделать вывод о типовых признаках в оценках установленных средних и максимальных дистанций, стабильность которых определяется особенностями приспособления спортсменов к условиям соревнований.
Анализ индивидуальных особенностей выполнения нападений - шаг (скачок) вперед и выпад - показывает, что этот прием является самостоятельным и целостным способом передвижений. Ибо значительно большая длина непрерывно выполненного шага (скачка) вперед и выпада, в сравнении с отдельным выпадом, и возможности варьирования длины нападения в ходе схватки объясняют своеобразие показателей в различиях между максимальными и минимальными измеряемыми величинами.
Комбинация нападений - скачок вперед и выпад и повторный выпад - сохраняет четкие стандарты длины, которые колеблются у исследованных мастеров в среднем от 2,5 до 3,5 м, и определены ее использованием преимущественно в ситуациях приближения отступающего противника к линии «границы поля боя», т.е. в схватках с предопределенными возможными размерами перемещения обороняющегося фехтовальщика.
Таким образом, система передвижений фехтовальщиков высшей квалификации, являясь составной частью реализации достигнутого уровня технико-тактической подготовленности, характеризуется стабильностью состава типовых разновидностей приемов нападения и маневрирования средних данных длины выполнения приемов нападения, а также индивидуальной динамикой объемов используемых приемов передвижений при реализации подготавливающих намерений.
(с) http://www.bmsi.ru/doc/67f22c0f-66a4-4b06-81bb-8bdfe...
Автор: Рыжкова Лариса Геннадьевна
01.06.2009 (00:00)
В поединке фехтовальщиков исключительно широко задействована интеллектуальная сфера человека. Подтверждением данного положения служит невозможность выделения какого-либо из многих компонентов соревновательной деятельности, двигательных или психических качеств и навыков, имеющих приоритет в условиях противоборства, направленного на достижение победы [1, 2].
В современном спорте имеет место разделение на отдельные его виды, ориентированные на преимущественные и максимальные проявления быстроты движений, мышечной силы, выносливости и др.
Да и в видах единоборств, чтобы уравнять возможности соревнующихся с различиями в физическом развитии, участников поделили на весовые категории, а в спортивных играх - на специализации, что позволило осуществить распределение в составах команд по выполняемым функциям в ходе матчей. Имеют место и положения в правилах единоборств о бесспорных «чистых» победах за счет «нокаута», «нокдауна», «болевого» приема и т. д.
Особенностью соревновательной деятельности фехтовальщиков является ее многофакторность. И складывается она из необходимости наносить много уколов (ударов) противнику даже в одном поединке, в частности, от девяти до двадцати девяти в каждом бою, а в соревнованиях таких боев может быть от 5-ти до 20-ти и даже более, чтобы победить в турнире. Кроме того, легкий клинок позволяет, манипулируя им, использовать разнообразные специализированные движения в целях наступления, обороны, как и для подготовки, учитывая регламенты соревнований (размеры поражаемой поверхности, способы реализации намерений победить уколом или ударом, время опережения при взаимных нападениях и др.).
Выдвинутые положения определяют многооперационность состава приемов владения спортивным клинком, возможности эффективного применения практически каждого специализированного двигательного действия для реализации различных тактических намерений, различных действий в отдельно взятой типовой ситуации поединка.
Таким образом, в теории фехтования для анализа специализированных операций в соревновательных схватках введено два понятия, одно из которых обозначено «приемом» - двигательным компонентом боевого действия, а другое - «тактическим намерением», характеризующим установки спортсмена на применение нападения или отражение (опережение) нападения в конкретный момент против определенного ожидаемого (неожиданного) действия противника.
В тактике ведения фехтовального боя и тактической подготовке может быть востребована (задействована) разнообразная информация, анализ которой позволит выделить ее тактическую сущность и определить возможности использования для повышения эффективности соревновательной деятельности и уровня специальной тренированности (рис. 1).
-Двигательные, пространственные и операционные составляющие -специализированных положений, движений и действий
-Способы выполнения атак и противодействий атакам (ответам)
-Характеристики атак
-Исходные положения клинков Характеристики защит с ответом (контрзащит с контрответом), контратак (повторный уколов или ударов)
-Дистанция перед схваткой
-Дистанция маневрирования
-Избранные специализированные движения клинком в атаке или противодействии атаке
-Характеристики подготавливающий действий
-Выбранные приемы нападений и
маневрирования
-Степень готовности к выполнению действия, характер реагирований, ступень реализации инициативы
-Взаимоперемещения в схватке
Модели ведения боев
-Терминология тактических составляющих подг о т о вки и применения -действий, ведения поединков Терминология технологических основ тактической подготовки
-Приоритеты в составе действий и их применении в видах фехтования
-Тактическая информация, востребованная по этапам многолетней тренировки
-Индивидуализация соревновательной деятельности
-Пер с анализ ация тактических составляющих ведения поединка с различными противниками
-Коррекция специализированной двигательной деятельности в поединках при экстремальных внешних факторах
-Критерии оценки тактической подготовленности
Рис. 1. (Выше) Разделы и содержание тактической информации в системе многолетней тренировки фехтовальщиков
- исходные положения и избранные движения клинками;
- дистанция перед началом схватки;
- дистанция маневрирования по ходу схватки;
- избранные специализированные движения клинком в атаке или противодействии атаке;
- избранные приемы нападений и маневрирования;
- пространственные взаимоперемещения участников схватки.
Способы выполнения атак и противодействий атакам (ответам). Для нанесения или отражения уколов или ударов (ударов), применения атак или противодействий атакам необходима информация о тактических характеристиках типовых атак и противодействий атакам, подготавливающих действий, в том числе:
- разновидностях атак;
- разновидностях защит с ответом (контрзащит с контрответом);
- разновидностях контратак (повторных уколов или ударов);
- разновидностях подготавливающих действий;
- степени готовности к выполнению действия, характере реагирований, ступени реализации инициативы;
- приемах нападения и маневрирования, избранных для применения каждого действия.
Модели ведения боев. Данная тактическая категория обозначается собирательным понятием, имеющим аналог в психологии под названием «стиль ведения боя». Модель включает в себя элементы соревновательной деятельности, дополняющие выбор и применение отдельного избранного действия. Поэтому среди тактической информации, отражающей совокупность усилий противоборствующих фехтовальщиков в каждой схватке, можно выделить, например:
- компоненты подготовки и применения действий;
- положения и движения клинком;
- дистанцию перед схваткой и по ходу схватки;
- готовность спортсмена к началу и применению действий.
- типовые приемы и боевые действия участников фехтовального боя;
- основы техники и тактики фехтования;
- особенности соревновательной деятельности и регламенты ведения боя в виде фехтования;
- двигательная деятельность, психические качества и основы технико- тактической подготовки;
- судейство и проведение соревнований;
- команды и решения арбитра;
- действия и установки тренера в уроке фехтования.
Приоритеты в составах действий и их применении в видах фехтования.
Они находят реализацию в особенностях специализированной деятельности, возникших под воздействием главных условий ведения поединков, регламентированных правилами соревнований, в которые входят:
- способы достижения результативности действий в схватках - уколом или ударом;
- поражаемая поверхность участников боя;
- конструкции спортивного оружия;
- технологические основы определения победителя в схватках при взаимных нападениях.
Тактическая информация, востребованная по этапам многолетней тренировки. В ее оценке, отборе и программировании, прежде всего, учитывается квалификация, двигательные и психические возможности занимающихся.
Индивидуализация соревновательной деятельности. Основана, прежде всего, на оценках состава типовых действий и количественных соотношений между ними в соревнованиях, используемых моделей ведения боев, реализуемых в тренировках на основе, например:
- регулирования состава действий и применяемых моделей ведения боев для реализации технико-тактических приоритетов избранного вида фехтования;
- регулирования состава действий для повышения уровня ведущих двигательных и психических качеств, морфофункциональных особенностей спортсменов;
- регулирования состава действий с установками на повышение эффективности наступательной и оборонительной моделей ведения боев, разнообразие способов подготовки преднамеренн6ых действий.
Коррекции специализированной двигательной деятельности в поединках при экстремальных внешних факторах. Нередко они сопутствуют соревнованиям в виде непривычных для участников условий температуры и влажности воздуха, часовых поясов, условий высокогорья, что осложняет их двигательную деятельность в тренировках и соревнованиях. При этом коррекция объемов специализированных движений и продолжительности поединков, а также регулирование возможных эффектов от избранных средств и методик тренировки, построение режима нагрузок и отдыха позволит оптимизировать воздействия на двигательную и психическую сферы фехтовальщиков.
Критерии оценки тактической подготовленности. Среди разделов тактической информации выделяются и систематизируются представления о тактических составляющих спортивного фехтования (учитывая приоритеты соревновательной деятельности в каждом его виде) с присущим понятийным аппаратом. Таким образом, становится возможным ранжирование значимости тактических компонентов и определение уровня их воздействий на эффективность тренировочной и соревновательной деятельности, а также спортивную подготовленность.
ЛИТЕРАТУРА
1. Аркадьев, В.В. Тактика в фехтовании / В.В. Аркадьев. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 182 с.
2. Тышлер, Д. А. Фехтование на саблях. Техника. Тактика. Обучение. Тренировка / Д. А. Тышлер, Г. Д. Тышлер. - М. : Академический проект, 2007. - 180 с.
Год выпуска: 2002
Вид спорта: фехтование
Участники: Д.А. Тышлер
Комментарий: Профессиональный (одноголосый)
Язык комментариев: русский
Описание: Мультимедийный обучающий CD, одного из наиболее известных и признаных теоретиков спортивного фехтования Д.А. Тышлера:
Содержание:
Вступление
Базовые действия
Tренировка атак
Тренировка защит с ответом и контратак
Комбинации различных действий
Доп. информация: ISO образ, записывать на обычный CD-R или монтировать в виртуальный привод, например с помощью UltraISO.
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2668553
434 MB
27 марта 2010 года состоится финальный отборочный турнир в национальную Сборную России по историческому фехтованию "Битва Наций-Москва". В программе турнира - поединки по историческому фехтованию по "универсальным" правилам, командные бои в номинациях "5х5" и "21х21" среди призеров отборочных турниров 1-го тура, проводившихся в шести городах России. Более 150 лучших бойцов России будут бороться за право войти в Национальную Сборную по историческому фехтованию. Также в программе мероприятия - конные состязания и поединки, интерактивная детская площадка по спортивному мечу и тира для стрельбы из лука.
Мы ждем Вас в эту субботу в помещении Большого Международного Конного Клуба "ПРАДАР". http://www.battleofthenations.com.ua/news.php?id=34
http://sword.ucoz.com/blog/2009-08-16-6 (с)
Тямбара (Чанбара) – как элемент подготовки бойца.
Словообразование…
Слово «тямбара» (или в другом произношении – «чанбара») японского происхождения и произошло из объединения двух слов – «тям» - звук сталкивающихся мечей, и слова – «бара» - которое должно видимо имитировать взрыв (по другой версии, это слова из детской считалочки, или даже звук падающего тела). Общий смысл слово «тямбара» - бой самураев, поэтому «тямбарой» называют направление в кинематографе (обычно японском), которое рассказывает о самурайских битвах. Яркие примеры японских боевиков в стиле «тямбара» - «Семь самураев», «Йоджимбо», «Затойчи («Слепой Самурай») и т.д.
Что такое тямбара?
Тямбара – это поединки на спортивном оружии , пластиковых мечах со специальным смягчением. Головы бойцов защищены шлемами с прозрачными масками, которые обеспечивают высокую защиту всей головы и при этом дают хороший обзор и вентиляцию. Иногда руки бойцов защищаются перчатками.
Зачем нужна тямбара?
Тямбара создает для бойца практически идеальные условия поединка – хорошая обзорность и вентиляция шлема, легкое и удобное снаряжение, безопасное оружие, которым даже новичок не нанесет травм своему оппоненту. Все это позволяет бойцу максимально реализовать свой физический и технический потенциал. Экипировка не требует специальной физической подготовки, а значит, участвовать в спаррингах может каждый желающий, что особенно важно для молодых и юных спортсменов, или спортсменов чье состояние в данный момент не позволяет им спарринговать в полном доспехе. Экипировка для тямбары, легко снимается и одевается, имеет большой диапазон размеров, что позволяет тратить минимум времени на подготовку бойца к бою. Безопасность спаррингов, дает возможность регулярно практиковаться в фехтовании, не опасаясь получить травму, а малый вес защитного снаряжения – увеличивает продолжительность поединка.
Вывод:
- Много практического опыта с разными спарринг партнерами.
- Нет травм.
- Большая протяженность серии поединков.
- Возможность тренироваться в юном возрасте, или в плохой физической форме.
От легкого к тяжелому…
Тямара – позволяет со временем усложнять поединки, приближая их к бою в доспехах. Так, например, используя специальные «утяжелители» - можно привыкать к весу доспеха (не одевая его для каждого боя), т.е. развивать свою физическую силу и выносливость. Со временем можно заменить легкие пластиковые мечи, на более тяжелые, которые позволяют привыкать к весу реального оружия (начиная с легких тямбар весом до 300 грамм, переходить на тяжелые весом до 800-900 грамм). Особо стоит отметить возможность тренировки в разных номинациях – «Меч-Меч», «Щит-Меч», «Меч-Баклер», «Нестандарт» и т.д. – это позволит уже с первых дней тренировок привыкать к новому оружию и технике его использования.
Компактность и малый вес снаряжения, делают транспортировку всего необходимого для тренировки – очень простой. Сегодня хороший день и вы решили провести спарринг на природе – нет проблем! Решили выехать за город на машине – комплект для тямбары не займет много места в багажнике. Подготовка и облачение в «пластиковый доспех» - занимает не более 5 минут, что позволяет проводить спарринг, даже если в распоряжении есть всего 20-30 минут.
Практика и опыт…
Тямбара при всей своей простоте – оказывает неоценимую помощь в тренировке молодого бойца, так как уже с первой тренировки, независимо от своих физических данных и возраста – спортсмен может активно заниматься фехтованием. Опыт и навыки полученные в спаррингах на пластиковых мечах, проецируются на бои в полном доспехе. Т.е. тямбара позволяет бойца подготовить технически и физически к более сложным спаррингам на «железе» (в полном боевом облачении).
Тямбара, как конструктор.
Тямбара – это замечательный полигон для апробации новых приемов и техник, для отработки связок ударов, наработки полезных двигательных навыков. На базу тямбары, можно положить правила от разных боевых единоборств. Вы хотите провести бой по правилам классического фехтования (шпага, рапира, сабля)? Легко! Собираетесь сразиться по правилам кендо (традиционного японского фехтования)? И это возможно! Решили усовершенствовать правила международной федерации «Спочан» (сокращение от «Спорт Чанбара»)? Пожалуйста! У вас есть скелет, состоящий из специальной амуниции, который дает очень широкие возможности для наращивания на него всевозможных правил.
Тямбара, как новый вид отдыха.
Что такое тямбара, как способ отдыха? Это фитнес + снятие стресса + хорошее настроение! Вы не только поддерживаете свою форму, но и вырабатываете полезные качества и навыки (ловкость, координация, умение концентрироваться, умение реагировать на быстро изменяющеюся ситуацию). Как сейчас модно говорить – «тямбара – это замечательный вид корпоративного отдыха». =)
Ребят у меня большая просьба, если у кого то есть в домашних коллекциях видео по фехтованию начиная с 83 по 2004 годы, отзовитесь пожалуйста, у меня подруга мастер международного класса , сейчас тренером работает, по шпаге, раньше много где выступала но видео с тех соревнований не сохранила, вот хочу ее порадовать найти что нибудь интересное , буду рада если поможете. Зарание спасибо.
Будем исходить из того, что атаковать противника лучше всего тогда, когда он не может защититься. Если не касаться возможности ударить первой (а противник готов к приему удара), наилучшей возможностью является расклинить его атаку и вписать в нее свою.
Как это можно сделать.
1) Обогнать на первом ударе. В условиях современных правил самое очевидное решение малореализуемо, так как колющие удары запрещены, а обогнать рубящий рубящим удается не всегда.
2) Уйти от атаки, сместившись из плоскости удара. А затем уже нанести удар по провалившемуся противнику.
3) Разрушить его атаку. Рассмотрим подробнее.
Наиболее применимой возможностью разрушить атаку является встречная атака бьющей зоны. В случае оружного боя - удар по клинку, сбивающий его с намеченной траектории (руку атаковать еще лучше, но это травмоопаснее для противника, да и попасть тяжелее). Дальше целесообразно выполнить контроль его оружия, выводя его своим клинком или щитом в положение, препятствующее его быстрому возврату. Если еще при этом вывести свое оружие в положение готовности к удару - все, считай, серия удалась.
Пример отработки (использую примерную терминологию, так как не знаю, какая принята у вас).
1. Нападающий выполняет вертикальные или диагональные удары сверху. Защищающийся должен наносить удары в плоскость его клинка, сбивая с траектории так, чтобы клинок нападающего проходил мимо. При этом свой клинок должен довольно четко останавливаться или выходить в положение готовности к удару.
2. То же от горизонтальных ударов. Нападающий бьет удары, защищающийся сбивает их вниз (на более поздних этапах - вверх) так, чтобы клинок противника описывал полукруг (в принципе, вращение клинка противника должно идти по направлению к его большому пальцу, но это - позже); при этом защищающийся выполняет подшаг назад, а на возврате ( на движении на противника) наносит удар. Спецификой является то, что свое оружие не должно на этом этапе сопровождать клинок противника (это другая техника, о ней напишу позже). После удара по оружию противника оно продолжает движение и с оборота по малому радиусу выносится на удар.
Внимание: по оружию противника наносится именно удар. Хороший, достаточно сильный и с жесткой стойки.
Это два начальных упражнения.
Спецификой практически любого удара является то, что жесткость (собственно, обусловливающая возможность выполнения удара) в удар приходит только на весьма ограниченном участке траектории (обычно это 10-15 см в конце удара, для секущих ударов длина жесткой траектории может доходить до полуметра, но все равно начало приходится на поражение цели). Этим можно воспользоваться для пресечения атаки противника и ликвидации (вернее, уменьшения) шанса контратаки путем атаки на оружие в начальной зоне траектории.
Обычно выделяется два типа подобной защиты: вращением вверх и вращением вниз (принцип деления основан на направлении вращения предплечья отностительно локтя при прямом положении руки); по другой классификации это прямой и обратный удары (по признаку ударной зоны: внешняя или внутреняя зона/лезвие).
1. Вращение внутрь (очень часто используется в батто-дзюцу, иногда применяется в кэндо). Спецификой этой техники является то, что она представляет собой два последовательных удара в одной плоскости, один из которых выполняет функцию замаха; при этом разворота лезвия не происходит.
Начальное положение: клинок перед собой или внизу.
Нападающий выполняет вертикальный рубящий удар. Защищающийся начинает замах вверх несколько позже нападающего так, чтобы момент прихода меча в вертикальное положение перед собой совпадал с началом движения клинка противника вперед-вниз. Суть техники состоит в том, что клинок защищающегося наносит удар обратной стороной в лезвие противника, направленный назад-вверх-наружу (по отношению к себе). При этом клинок противника довольно ощутимо сбивается (вплоть до выбивания), что не дает им работать где-то еще полсекунды. За это время вполне можно нанести свой удар. При этом защититься щитом очень тяжело (мешает собственная рука, сбиваемая в сторону щита). Основным секретом является траектория замаха. Меч описывает полуэллипс в плоскости, лежащей под маленьким (до 10-20 градусов) углом к осевой линии; т.е. замах идет не перед собой, а немного сбоку.
Достоинство: высокая скорость. Недостаток: довольно узкая область применения и недостаточная жесткость удара (надо очень четко перехватить удар противника на начале траектории).
2. Вращение внутрь. Отличием является то, что в данном случае выполняется два чистых удара, один из которых направлен наружу и служит для воздействия на клинок противника; оба удара выполняются передней (внешней) гранью клинка (лезвием); разделом ударов является вращение предплечья в локтевом суставе. Плоскость ударов может не совпадать.
Начальное положение любое (кроме поднятого вверх клинка).
Нападающий выполняет вертикальный рубящий удар (или диагональный слева от себя). Защищающийся выполняет круговой рубящий удар вверх, при этом целью является первая треть клинка противника. Траектория удара идет от щитовой ноги вверх по диагонали, пересекая осевую линию в точке касания клинка противника. Результатом является очень мощный удар, который отбрасывает оружие противника вверх-влево. Затем выполняется рубящий удар внутрь разворотом и реверсом локтя. В каратэ есть неплохой аналог этой техники: аге-укэ, за которым сразу идет тэцуэ. Причем тэцуэ бьется с предварительным выводом руки на осевую линию.
Обе этих техники выполняются при движении на противника, (это облегчает перехват клинка).
Цитата:
Если не касаться возможности ударить первой (а противник готов к приему удара), наилучшей возможностью является расклинить его атаку и вписать в нее свою.
Есть еще такое дело, как постараться вообще не дать противнику выйти на атаку, отсечь такую возможность в принципе. Я про это раньше почти не думал, пока недавно сам не увидел со стороны и сам не прочувствовал.
Как этого добиться - не знаю - сам ничего такого не умею. Наверное, рецепт здесь один и тот же - надо много и разно тренироваться, может со временем что-нибудь и получится. Но тут уже более сложные механизмы работают, нежели просто техника.
По поводу "вращения внутрь" - я его условно называю "сбив обухом" - пара дополнений-комментариев.
Нужно добиваться того, чтобы прием получался при полностью вертикальном отбиве вверх (чем вертикальнее этот отбив-замах, тем лучше). Конечно, так и тянет инстинктивно свалить его немного в сторону, но в данном случае это является ошибкой (боязнь удара) при отработке на тренировке. В спарринге можно, естественно, отводить, куда заблагорассудится и куда успеешь:-)), а отрабатывать базу лучше именно так. Т.е. я бы не говорил ни о каком угле в 10-20 градусов. Возможно он будет присутствовать - все в мире несовершенно, но лучше, если он будет как можно меньше.
Кроме того, есть вариант выполнения такого удара не в два такта - отбив(сбив) и удар на получившемся замахе, а совмещая их в один. Для этого нужно сделать сплошной выброс-всплеск волны по S-образной траектории. Принципы все те же, но движение меча напоминает движение плети с переходом в рубящий или колющий в голову по желанию. Это экономит еще такт или, скорее, полутакт. Красиво и эффективно, но довольно сложно и тонко.
К сожалению, с двумя руками на оружии такой удар в один такт у меня лично не получается - плоховато еще это дело разработано. Только одной рукой и то правой.:-)
Есть еще такая вещь, как сбив пластью клинка... По принципам он похож на все описанное, но есть и мелкие отличия.
Кстати, при сбиве горизонтальных ударов в плоскость-вниз отшаг назад вовсе не обязателен. Хотя бы из соображений простой геометрии. Если меч в горизонтали до тебя достает, то, если его траектория пойдет ниже, соответственно, он уже будет за пределами твоего тела. При условии, конечно, что передняя нога не выставлена слишком далеко и противник движется вперед не очень стремительно. Я бы рекомендовал скорее шаг-смещение вперед-в-сторону.
Кроме того, все подобные сбивы могут быть заменены ударом не по клинку, а по запястьям.
Хм... Присмотрелся к вашему тексту и возник вопрос - Вы пишете о технике "щита и меча" или "вообще"? Хоть я и не специалист, но мне кажется, что в случае щита и меча сюда следует внести большие корректировки. Все-таки, мне представляется, что защиты оружием при наличии щитов менее предпочтительны...
Эгиль (с)
На железе обычно выполняют парад-конратака, ибо масса доспехов не позволяет ударить сразу; или слив-контратака или прием атаки и ответный удар.
С легким оружием парад и сразу удар вселед уходящему клинку противника используя иннерцию от парирования.
Со щитом, постановка щита под удар и нанесение своего удара в свободных плоскостях.
Здравствуйте.
Помогите пожалуйста найти маску для фехтования. Качество совершенно безразлично - нужна для создания костюма, а новую покупать слишком дорого для таких целей. Санкт-Петербург.
Заранее спасибо
(Туфли фехтовальные MEGASTAR мод UNI NEW 2007)
Продаются профессиональные кроссовки для фехтования фирмы MEGASTAR- абсолютно новые 37 размера;низкие;цвет-белые с серым;плотная,нескользящая,ребристая подошва;хорошо прошитые,кожа+замша;полностью по ноге;цена-1500руб.К сожалению без коробки!!!
8-903-144-03-06 Наталья
Друзья, есть ли среди вас три статных парня и дву прекрасные барышни, увлекающиеся фехтованием и желающие принять участие в съемке для апрельского номера журнала Elle?
в эту среду 10/02 будем снимать фотоисторию, где нам очень нужны фехтовальщики в белом!! омундировании. есть желающие?
требования: рост 175-195, возраст 17-30, спортивное телосложение, возможность сниматься всю среду с 10 до 19.00
для пocтaнoвoчнoй cтyдийнoй фoтoceccии. Ycлoвия paбoты - TFP (c вac вaшe вpeмя, c мeня - фoтocнимки). Фoтo плaниpyeтcя выcтaвить нa кoнкypc в Кoлoмнe (Романтика Средневековья).
"зaявки" c пoжeлaниями - фoтoгpaфy в ЖЖ cooбщecтвo, посвященное арт-фехтованию.
Ссылку тому, кто хочет пообщаться с фотографом и не знает, куда идти, могу выдать в личке :)
http://espada.family-lab.ru/forum/viewtopic.php?t=127
Вот тут. Неофициально, о своих.
Но полезно прочитать разным людям из разных студия, потому что информации катастрофически мало.
Свои первые синхроны я ставила для двух человек... Из них сейчас "жива" только "Тарантелла" - мы иногда включаем ее в концертные выступления. Потом была "Сицилианская защита" - на 4-х человек, и после нее я окончательно убедилась, что такая дисциплина как "упражнение группа" должна обязательно быть и развиваться. Потому что это безграничное поле для творчества и профессионального роста как спортсменов, так и тренеров. А потом захотелось сделать что-то еще более масштабное, тем более, что к тому времени я нашла музыку, которая не давала мне покоя еще со времен Олимпиады 2002 года. Тогда Алексей Ягудин катал под нее свою потрясающую произвольную программу...
Сразу было понятно, что у нас тоже будет что-то зимне-снежно-метельное. И название композиции и ее звучание подводили к этой мысли... И непременно на 5 человек. Потому что к тому моменту у нас в студии "выросли" 5 замечательных девчонок, жаждущих работать и творить. И еще потому, что четное число исполнителей и нечетное - это принципиально разный расклад рисунка для "синхронов". И очень хотелось попробовать новое... Сначала не предполагалось никакой драматической основы, хотелось просто посмотреть, что можно сделать на площадке с пятью спортсменами. По ходу работы кому-то (по-моему Машику) пришла мысль сделать номер по мотивам сказки Андерсена... И сразу идея приобрела реальные очертания: 4 Снежинки и... Снежная королева? или Герда? Если Королева - то все пятеро вместе, а если Герда, то это конфликт и противостояние... Решено! Герда! Кай материализовался чуть позже, сначала его планировалось "подать условно", но потом мы подумали - а зачем?, - если можно ввести настоящего живого Кая. Ведь правилами соревнований не запрещено , а номер будет выглядеть более наполненным...
Во время работы над "Сицилианской защитой" и "Снежной" я перелопатила кучу литературы по синхронному плаванию, художественной гимнастике и синхроному фигурному катанию... Пересмотрела десятки видеозаписей с выступлений в этих видах спорта... Я почти наверняка знаю, в каком направлении должна развиваться дисциплина "Упражнение-группа", чтобы быть интересной спортсменам и зрителям, я могу с достаточно высокой вероятностью предположить какими способами и методами этого достичь, но при этом все, что я делаю со своими учениками при постановке номеров сегодня на наших тренировках - это чистое новаторство и эксперимент. Мы первые и по нашим работам будут учиться другие. И, вполне возможно, придумают что-то гораздо более интересное. А мы - первопроходцы-экспериментаторы, и это жутко интересно.
Снежная королева проснется затемно. Сладко теперь не спится. Сварит кофе. Крепкого. Обязательно. Боль сумасшедшей птицей бьется в висок. Стрекочет не умолкая. Королева сделает свежий гранатовый сок для Кая. Своими руками. Для мальчика ничего не жаль. Боль из птицы превращается в ледяной кинжал. Королева раньше таким запросто прокалывала сердца. Да и сейчас могла бы. Наверно. Но просыпается Кай, растрепанный слегонца и со сна крылатый. Теплый, как одуванчик.
- Доброе утро, Герда. То есть прости, Снежная моя королева.
- Доброе утро мальчик. На здоровье. (Почти не морщась)
Пьет свой сок. Королеве сок кажется ее темной холодной кровью. Она думает – я же никого больше. Я же никого кроме. Он же у меня слева вместо сверкающего кристалла.
Боже, кто б знал, как же я устала.
Забирает у Кая поднос с выпачканным стаканом. Поднимает руку, чтобы челку ему взъерошить. И опускает.
Льдинок заветных россыпь ждет в тронном зале Кая.
Он совсем смешной, и пока не знает - вечность – такая пытка, что просыпаешься затемно. И сладко уже не спится.
Королева думает, ничего – все равно он сложит, я готова ждать – может пройдут века, а может пройдут года, но когда все закончится – он забудет имя ее навеки. С того часа – и навсегда.
Небольшая жертва.
Кай упорно пытается выложить слово «Герда»
Герда идет среди тысяч вьюг, через сто дорог. Ее губы уже не поют. Ее мир продрог.
Герда замерзла так, что, кажется, не оттаять. Только и оставаться несложившейся вечностью для отчаявшегося Кая.
Сверкает лед.
Только Герда ведь не такая. Она все равно дойдет."
Отсюда: http://blacksnaky.livejournal.com/